鄂教版七上空山鸟语导学案_设计

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1、空山鸟语《导学案》学习目标：1、通过自主、合作、探究的学习方式，多角度理解文章所蕴含的生活哲理。2、通过朗读体会作者情感，感受作者的人生态度。3、理解文中运用的意象，学习作者诗化的语言和多种修辞手法的运用。学习难点：1、体会文中诗化的语言中所蕴含的生活哲理。2、学习文中多种修辞手法，尝试使用2--3种进行描写。【课前导学】1.你认识郭枫吗？请读读下面的文字吧。郭枫1933年生于江苏徐州，1950年来台就读台北师大附中，台湾著名诗人、文学评论家、出版家，也是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回忆，表现出他对故乡的真挚热爱之情。他从50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山

2、》，再到80年代的《我想念你，北方》，表现出对古老的中华大地的深情怀念，在“我想念你，北方”的热烈呼唤中透示出游子对家乡的深厚感情，他的恋土情结、挚爱家乡的文化乡愁尽在一声声情真意切的呼唤中。郭枫的《蝉声》、《寻求一灯火》《异乡人》《我走过长夜》《老家的树》《一缕丝》等脍炙人口的佳篇中，以强烈的历史意识，浓重的感情色彩，揭示出故土丰蕴的文化历史之根，展示出北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格。在《老家的树》中，老家的树是一种意象，作者以饱满的激情，笔力道劲地写出一片耀眼春光中的柳树，那在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树，那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树，那挺立在苍茫天地间昂扬起生命

3、风范的松柏，作者以柳树的妩媚、榆树的粗扩、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民，象征中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进，创造出情融于景、物我一体的艺术境界。还有《草虫的村落》、《空山鸟语》被纳入教科书，分别表现了他热爱大自然，对草虫村落无忧无虑的向往，以及对草虫的喜爱之情和他对欢乐自由的向往。2.朗读课文，借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字。厮（）磨缥缈（）朦胧（）奢侈()散()乱苔()痕收liǎn()dì()听奇jué()cāng()桑婆suō（　）爽sà（　）红huì（　）zhè（　）鸪[小测试]请你圈出下面词语中的错别字并在横线上进行修改。玩皮____散野_____奥密____

4、_江衅_____奇幼_____班驳_____忙禄___奔弛_____3、请你朗读下面的几则名言警句，选择你喜欢的两条背诵并默写。[小贴士：默写后要用红色笔进行自批与订正哦！]想成为一个高贵的人，必须具备三种品质：渊博的知识、思维的习惯、高尚的情操。——车尔尼雪夫斯基（俄国革命家、哲学家、作家和批评家）如果人没有灵魂，将会变为行尸走肉。——瞿秋白（瞿秋白是中国共产党早期主要领导人，马克思主义者，无产阶级革命家的哲学著作是马克思主义哲学在中国传播史上和中国无产阶级哲学思想发展史上的一个重要里程碑。）人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁（意大利文艺复兴时期伟大的诗人，他被恩格斯誉为

5、“中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人”。）因为信仰，所以我不怎么痛苦；我一想到自己的使命，就不怕生活了。——契诃夫（俄国小说家，他和法国的莫泊桑，美国的欧•亨利齐名为“三大短篇小说巨匠”。）世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日月星辰；二是深藏在每个人心底的高贵信仰。——萨特（法国哲学家）战士永远追求光明，他并不躺在晴空下面享受阳光，却在黑暗里燃起火炬，给人们照亮道路，使他们走向黎明。——巴金（现代文学家，被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，也被誉为“中国的良心”。“穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧

6、的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。”——这是“2003感动中国”给巴老的颁奖词。）4、本文主要写了哪三部分内容？重点是写哪部分，为什么？5、本文主要表达了作者怎样的情思？6、作者在文末写到“我想做一只鸟，在山中。”请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。7、本文有很多句子具有丰富的哲理，请在下面横线上摘抄三句。（1）（2）（3）8、本文运用了多种修辞手法，请列举三种。（1）（2）（3）9、读完本文，你有不懂的问题吗？【课中导学】1.检查预习。2、读一读。朗读课文。要求：在文中划出你喜欢的句子，大声朗读出来并在旁边批注喜欢的原因。3、想一想。再读课文，思考

7、：（1）你觉得山“空”吗？题目是“空山鸟语”，那作者为什么说“空山”？（2）作者为什么说“鸟的声音是世界上最美的语言”？他偏爱听鸟声的原因是什么？（3）山中哪些鸟叫声吸引了作者？这些鸟的叫声有什么不同呢？（4）在课文的最后，作者发出了“我想做只鸟，在山中。”的感叹，你是怎么看待作者的这一感叹的？4、品一品。品味下列句子，说说你的体会。（1）这时你的心灵便贴紧了山的心灵。（提示：想一想要解读鸟语需要怎样的条件？这表现了一种