大班主题性区域活动_设计

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1、大班主题性区域活动目标：1、理解数的实际意义，尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。2、提高计算、语言、合作等能力。3、初步培养幼儿合理消费，热爱劳动的生活观念。目标指向：1、社会：懂得游戏规则，遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。（学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷，与别人合作完成一件事。）2、科学：在游戏中学习6的组成和简单运算，理解统计的含义。3、语言：用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。准备：消费场景：肯肯快餐，水果行，超市，游乐场；工作场景：分物品，修图书，拨豆，装糖果等。活动过程：一、引题：娃娃新村落成了。新村里有些什么店？二、介

2、绍游戏规则，在游戏中合作并尝试把6元进行消费。1、平时谁带你去过这些店？今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭，找到了到老师这里来。请你们坐到家里去，商量一下谁做爸爸、妈妈和孩子，决定后把牌子别在胸前。2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少？（你们的6元是怎么样的）今天，你们也可以用手中的这笔钱来当家。3、但是，你要记住：第一，你家的钱是怎么花的。第二，你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少，合理的用钱。游戏后请你讲给大家听，比一比，哪户家庭最会当家。好了，你们去玩吧！我来做记者！（根据摄相讲评幼儿消费情况）三、幼儿自主游戏（教师观察），发现

3、幼儿差异，及时指导，捕捉教育契机。四、交流，初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算：刚才，你们是怎么当家的，请你来讲讲。可是小朋友讲的我们也记不住呀，有什么好方法让大家能记住呢？（幼儿记录）我们来算算，看看每家一共用了多少钱。五、小结：今天，我们把6元钱分成了-----，还买了不同的东西，而且还学会了记录，真能干！现在你们可以在家休息，好好玩玩、吃吃你们买来的东西。（休息一下）五、引导幼儿劳动赚钱。现在，老师有个疑问，今天你们的钱都用完了，明天你们怎么生活呢？1、谁有办法？2、你家准备怎么去赚钱呢？六、你看——娃娃新村就有赚钱的地方：巧手坊。可以凭你们的双手自己去赚钱！看一看，想一

4、想你们家准备去哪儿赚钱呢？七、幼儿劳动赚钱，教师观察。（摄相）八、交流，记录：你们是怎么赚钱的？（根据摄相讲评幼儿劳动）你们一共赚了多少钱？我们快把它记下来。比一比，谁家赚的多？（根据幼儿的大表讲评幼儿当家情况）小结：我们凭着自己的劳动赚来钱，真能干，在劳动过程中，互相互助，真是相亲相爱的一家人。三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日1.夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他

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