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时间:2019-01-07
《大班安全活动《好玩的沙池和秋千》说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、大班安全活动《好玩的沙池和秋干》说课稿各位评委,老师们,大家好!我今天说课的内容是大班安全活动《好玩的沙池和秋干》。说教材《好玩的沙池和秋千》这节活动课我是选自康轩幼教研究中心编制的幼儿园安全教育活动,这本教材的所有安全活动有机结合了新纲要当中的要求,对孩子生命健康成长给予积极支持性的引导教育。也让我们了解到幼儿园安全教育的重要性。《幼儿园教学指导纲要中》明确指出:〃幼儿园必须把幼儿的生命和促进幼儿的健康,放在工作的首位。〃也就是说,儿童的安全是一切发展的保障。这段时间,我班有多名幼儿由于好奇心强,生活经验缺乏,安全意识薄弱,什么都想去看一看,摸一摸,试一试,不
2、知道什么事情该做,什么事情不该做,在家游戏时出现安全问题,如有一个孩子意外摔伤,碰到了额头,还有个孩子切伤了手,更有一个孩子在妈妈带她玩秋干时摔下来,手骨折了。为了帮助孩子建立正确的安全观念,提高孩子自我保护意识,我特安排此节安全教育活动:《好玩的沙池和秋干》增强孩子在户外玩沙池和秋千时的安全意识。荡秋千.莫太鬲,双手牢牢握縈绳。离幵世面保平衡.手不挥来身不疼,下一位,英寵近睜我停稳你再来二.活动目标1、通过多媒体视频,和图片让幼儿了解玩沙和秋千应注意的安全事项。2、能让幼儿知道游戏时的卫生要求,养成一定的自我保护意识。3、幼儿通过对安全知识的了解,尝试自编儿歌
3、,巩知识。我定的这三个目标跟教案上的目标有所不同,我做了一些小小的改动,教案上的第一点目标是〃通过观看图片,学习儿歌,了解玩沙和玩秋干应该注意的安全事项。”而我改成首先是运用多媒体视频来激发幼儿的学习兴趣,不知道大家有没有注意,只要孩子们发现视频中有自己熟悉的人或事他们都会表现的特别好奇和兴奋,很快就能掌握学习内容,针对孩子的这一特征,我将视频中的演员选用我们班的孩子,在演绎中能增强他们的安全意识,也能增强他们的胆量和表现力,同时也会吸引其余孩子的注意力,提高他们的学习积极性。然后我再把教案中要求幼儿〃学习儿歌〃的目标,改成了幼儿尝试自编儿歌,根据我对班上孩子的
4、学习能力的分析,他们完全可以按照要求自编儿歌。也许他们编出来的儿歌,不会像教案当中的那么工整规范,但是只要是孩子自己编出来的,他们一定会记忆深刻,同时也拓展了孩子们的想象力和语言能力。活动重点:提高幼儿的自我保护意识,知道如何玩才安全难点:掌握各种保护自己的方法。〃尝试自编儿歌〃不作为我本次活动的难点,而作为活动目标的渗透和延伸〃孩子们可以把自编的儿歌画下来,通过爸爸妈妈的手写下来!最后在班上进行一个小小的评比,看看谁的儿歌最好听,最好看,大家一起相互欣赏,相互评价。对于突破重点所采用的方法:以谈话和情境的形式贯穿始终,引导幼儿轻松学习;对于突破难点所采用的方法
5、:注重多观察多讨论,在活动中多为幼儿制造意外惊喜,如:设置听声音猜一猜摸一摸的游戏,观看视频,观察图片,集体讨论、分组探索操作等多种教学手段来提高幼儿的学习兴趣,并渗透幼儿语言能力的发展,从而突破重难点,促进幼儿全方面发展。三、活动准备1、多媒体视频《玩沙》2、手工制作的秋千,神秘箱、沙子、玩沙图片、荡秋千图片,芭比娃娃4、户外场地:沙池、秋干四、说教法新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,结合大班幼儿的发展特点,结合多种教法进行
6、活动1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示,则更为简洁、生动,容易吸引幼儿的注意。2、观察法幼儿通过认真观察视频、图片来了解玩沙池和秋千的安全事项。3、交流讨论法当看到视频或图片当中做法错误时,我们共同探讨〃错在哪?我们应该怎么做〃,孩子们发言特别踊跃。而我却选择了在班上不喜欢举手发言的孩子回答问题,虽然他们的回答很小声,虽然他们的回答不完整,但我还是肯定的对他们说:〃哦,讲的挺好的呀〃他们的脸上马上露出了淡淡的笑容。我记得一位教育专家讲过一句话:〃请帮孩子躲避失望〃在孩子们举手回答问题时,多请那些内向不说话的孩子,因为那些经常积极举手发言的孩子z你即
7、使不请他回答他的语言能力照样会发展的很好,因为他所处的环境不同。相反,那些内向不说话的孩子才更需要我们老师的引导和鼓励,因此我建议大家,多请内向的孩子发言,孩子发言后,不管他的回答是否正确,请记得跟他说一声:哦,讲的挺好的呀!4、情景教学法〃教师永远是教室里最好的演员〃在活动中,我把自己变身成为了一位魔法师,魔法师很神奇,可以把班上的孩子变到视频里,可以把沙变到纸箱里,可以变出芭比娃娃和秋干模型,孩子们在情境当中学习,活动中随时充满着意外惊喜。5、探索操作法在让孩子了解荡秋干应注意的安全事项时,我采用了四人一组探索操作法,一个小组一个秋千模型和一个芭比娃娃,让幼
8、儿在合作操作中探索玩秋干
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