避暑节文艺表演主持词与邀请式听评课活动方案合集

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1、避暑节文艺表演主持词与邀请式听评课活动方案合集避暑节文艺表演主持词避暑节文艺表演主持词一、嘉陵江号子（女）嘉陵江上波连波，肩背纤绳心欢乐。（男）吼起号子闯天下，唱他个月亮钻被窝。二、梳新娘（女）幺妹出嫁把头梳，金钗银簪写祝福，梳头只是三五步，人生却是千里路。三、山里人的歌（女）山歌不唱不开怀，青杠林里搭歌台。（男）山当琴键水作弦，唱的百花羞答答地开。四、男人桥（男）隔河看见妹穿青，想要过河怕水冰，打个石头探深浅，唱个山歌试妹心。五、九斗碗（女）曾家人待客九斗碗，热情淳朴装里面，（男）曾家人待客九斗碗，吉祥如意装里面。六、木牛牛（女）木牛牛，弯弯角，妹妹出门它当脚，

2、（男）下坎坎，上坡坡，只盼太阳早落坡。尾声（女）感恩送清凉，爱心游广元。（男）震后避暑哪里去，清凉胜地曾家山。（女）等你来，等你来，曾家山门为你开，山珍山宝等你来，清风明月任你采，（男）等你来，等你来，欢迎你到曾家来，绣妹为你搭歌台，山里人自有好安排。（女）各位领导，各位嘉宾，中国四川曾家山国际避暑节民俗文艺表演到此结束。让我们记住今朝，记住这清凉的曾家山。（男）让我们相约明年，相约这清凉的曾家山。（合）再见!邀请式听评课活动方案邀请式听评课活动方案为激发我校教师参与课堂教学研究的主动性，提高教研活动的针对性和实效性，进而进一步提升教师课堂教学水平，经学校研究，制

3、定邀请式听评课活动方案如下：一、目标与主题强化学生课堂学习行为的规范性，优化现代化教学媒体手段的辅助作用。二、方式与程序采用邀请式听评课方式开展全员听评课活动，活动围绕统一主题，确定统一目标，通过听课、评课等方式，不断强化学生课堂学习行为的规范性，不断优化现代化教学媒体手段在教学中的辅助作用，进一步提升广大教师的课堂教学水平。具体实施程序如下：第一步：讲课教师主动邀请听课。要求讲课教师在学校统一划定的周次范围内（见附表），提前一天邀请部分教师来听课（邀请人员包括教务处人员一名，同学科教师不少于3人）。提出邀请后，学校教科室根据邀请先后顺序每学科每天最多安排两人讲课

4、，因行动滞后造成当周没时间讲课的按未落实听课邀请处理。第二步：学科组长发布讲课信息。讲课教师所在学科组长面向全校教师，提前一天在QQ群发布该教师讲课公告，公告内容包括讲课时间、地点、节次、班级和学科等，以方便其它学科教师选择性听课。第三步：组织评课交流。要求讲课教师上完课当天主动联系教务处和同学科听课教师进行评课交流。第四步：追踪听课。教学管理人员就当节课存在的典型问题做好记录，并在讲课后某个时间对讲课教师选择性进行推门听课，以验证问题的改进情况。三、考核与评估1.本次活动学校将根据教师参与情况进行量化考核，讲课教师能按第一步要求主动完成听课邀请记量化分5分，讲课

5、教师能按第三步要求主动联系相关人员评课交流记量化分5分。被邀请听课和评课的教师如拒绝参加听评课活动每次扣2分。2•集中听课活动学校一学期集中安排一次，故本次活动开始后，各任课教师一定要积极参与，根据学校规定听完规定数量的课，并力争多听几节，以便相互借鉴和学习，相关听课数量量化标准参见以前规定。XX实验小学20**年X月XX01