现代展示设计

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1、现代展示设计1・为什么我们需要展馆人是通过界面和知识进行沟通的，因为知识是抽象的，经验是抽象的。界面可以是很多很多东西，没有界面是无法获取知识的。最简单的界面就是一本书，书是一个界血，展馆也是一个界血。对于传统纸制书籍、印刷业來说，ipad或电子阅读器对其可谓是一个冲击。这意味着界面正在发生改变。那么书以后是不是不耍了呢?在电子出版业有这样一句话：“电子出版物所取代的是那些不受之于形式的内容”。不受之于形式的内容，最简单的如一本小说，看完就会扔掉的小说。一本小说的形式和一本字典的形式是不一样的，你不会把一本字典从头到尾看一遍。另一个界面，展馆对于传统纸制书籍、印刷业

2、又产生了什么影响呢?同样是获取信息和知识的界面。区别就在干现代展馆利用新的技术使观众在整个参观过程中，信息的获得与反馈变得更加有效和方便。这也就是为什么我们能从阅读书本、观看电视或电影亦能获取信息的同时展馆存在的必要性。展馆具有信息传递功能的同时，又具有实物展示功能、演示功能、交流互动功能，将抽象的理论和概念提炼加工并浓缩成具体可见的典型事件或对象，有效地直接促进信息交流。2.为什么今天的展馆是这样的在参观过程中也就是处理这些信息，你在阅读或是感受或是触摸，那么你就是在接受信息。同时作为一个个体来说你还会有反馈，在掌握了信息点之后又能得到相关领域的进一步拓展。这种过

3、程就好像一个学习过程。今天在发展技术的前提下，随着新的技术，围绕着展馆特有的展示功能、演示功能、交流互动功能，运用不同的展示表现手法，使观众在这个展馆中参观的时候更有效地受到教育和启迪、获取信息。预习一传授一拓展的流程参观展馆前的“预习过程”与传统的展馆相比，现代展馆充分利用网络平台的资源以及其他技术手段，让观众在参观前对展馆所要向大众介绍的各知识层面和技术领域获取一个整体的掌握和了解。在参观节能展示馆Z前，可先通过网络技术预先了解展馆所介绍的各个领域中的节能知识框架，如楼宇建筑、家庭生活、交通及工业等区域。并且由个体固有的知识体系对展项的内容也有相应的了解。参观展

4、馆中的“传授过程”在预习的基础上，观众从一个个展项看过去，可能通过阅读文字、图片，体验触摸或进行一些操作，这时候他就是在吸取知识。沿着展馆的脉络参观，受众获得综合体验的同时得到一个全面、深刻的系统认知，将零星的知识点整体化、混淆的概念清晰化。综合体验的传授过程就是尽可能多地调用各种元素来诠释和呈现出展詁的特点，使其能被观众最大化地感受。充分利用了展品对观众的五感形成综合刺激，给观众留下深刻而真实的感受和判断而达到传授的目的。比如展馆中展示香水，版面设计上的文字、图像、色彩以及多媒体图像等信息靠视觉來获得，同时展馆靠物质的挥发进入空气后刺激鼻腔粘膜所引起的信息反馈，全

5、面地“交待”了香水的特征一香味。相比书籍、网络媒体而言，这些信息是它们无法传播的。输入反馈的传授过程会使信息和知识更有效地记忆。观众可能通过阅读文字、图片，体验触摸或进行一些操作，这时候他就是在吸取知识。展馆是按知识系统來设计的，从而观众通过这个传授过程将得到一个垒方位的、系统的认知。离开展馆后的“拓展过程”离开展馆后，观众还能通过什么样的技术看到之前感兴趣的看过的展品。最常用的方法就是拿一本本子和一支笔或是照相机，那么还有没有其他的方法呢?答案是肯定的，展馆为观众提供相关展品的公司网址、技术与信息于一体的杂志、以及有效的展馆周期性新项目的变更通知。这些外延渠道都将

6、展馆内的信息和知识点进一步拓展。信息传播的方式设计展馆的根本宗旨是为了人去获得信息和知识所服务。所以新的技术出现只是帮助我们更有效、更迅速地获得信息。以下罗列的几种方式方法，被认为是今天在新技术的辅佐下获得信息的较好方法。需要注意的是获取信息和知识的方法一定是组合式的，而不是单纯的。点、线、面的认知模式采用“产品一知识一意识”认知模式，利用各种手段，将展示对象从实体的展示拓展到抽象的分析，再延伸到虚拟化信息流的网状扩散，结合横向的对比和纵向的发展方法，构成从点到线到面，最后到立休的整休信息展开。分层体验“分”就是体验的分层，利用所设计的卡通形象的视觉引导功能，将展示

7、对象分成科普体验和专业体验两个层次，从而帮助参观者得到恰当的信息获得。情景再现的沉浸式体验通过情景再现等方式，营造融入的沉浸体验，同时将体验所产生的数据反馈给观众。使观众产生既“身处其境”又“置身其外”的感受。剖析封装技术，突出重点采用模型等比来阐述核心部件和工作原理。为现代产品集成封装的阐述，这里往往可采用技术手段进行产品工作原理的演绎。还有一种对管理类系统的展示方式，往往需要有一个宏观的全局概念让观众纵览全局，需要应用沙盘模型之类的方法，让观众俯瞰、了解、交流工况。虚实互动体验“虚”就是展示方式的虚拟性。实就是展示对象的真实性。在这里真实性和虚拟性交互相融、