盲校文言文教学初探

《盲校文言文教学初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校文言文教学初探——《满井游记》教学设计淄博市盲人学校陈玉美—、教学内容分析《满井游记》是三年制初中教材第六册第七单元的第三课，是一篇自读的记游小品。本文描写北国早春气象，作者以清新自然的语言，既能传山水景物之神，又处处洋溢着作者悠然神往的情感，写出了一个南方人眼中的“北国之春”。可以说是游记的典范。本文文字简练,描写生动，尤其是独特的比喻，更为文章增添了许多诗情画意。二、教学对象分析本设计施教的对彖是初中三年级的盲生。具备一定的电脑操作水平，对春天的词语、文章都有一定的积累。对文言文知识有一定的基础，但是因为盲文是拼音文字，

2、没有字形的区别、音调的标注又少，所以盲生学习文言文的困难也是可想而知的。三、教学理念1、根据盲生的认知特点，选择教学方法和教学手段。盲生因视觉缺陷，很难感知本文描绘的山媚、水明等特点。为了加深学生对山媚、水明的理解，釆用了对比阅读的方法，同吋利用咅乐激发学生学习的兴趣。2、“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作探究的学习方式”。根据学生的学习情况，及他们的电脑操作水平，我采用“学案导学式”。课下学生在网络的帮助下,根据老师提供的学案，进行自主学习、分工合作，即可提高学生的学习兴趣，又能锻炼学生的自学能力。3、“应让

3、学生在主动积极的思维和情感活动屮，加深理解和体验，有所感悟思考”。课前布置学生搜集关于春的资料，便于学生更多地了解春天的特点。在此基础上，通过学生的自主分析，老师的引导，从而让学生更好的体会文章的意境美。四、教学目标1、知识目标，积累文言词语，增强文言语感；理解作者写景的特点，学习赏景技巧；2、能力目标，重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力，体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力；3、德育H标，感受北方早春宜人的景色，品味文章的优美意境，提高审美情趣，培养学生热爱大自然的感情。五、教学重点、难点重点：引导学生感受作品优

4、美的意境，初步学会观赏景物的方法。难点：学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。六、教法罗素说过：被动地接受老师的智慧，这种习惯对一个人的未来生活是一种灾难。我主要采用以下的教学方法1、学案导学法。在信息技术快速发展的今天，在网络坏境中，应怎样调动学生的枳极性，发挥他们的主观能动性，让他们真正成为学习的主人呢？根据学生的学习情况，及他们的电脑操作水平,我采用“学案导学式”。课下学生在网络的帮助下，根据老师提供的学案，进行自主学习、分工合作，即可提高学生的学习兴趣，又能锻炼学生的自学能力。2、诵读法。使学生在诵读过程屮

5、体会语感，把握作品的艺术风格，通过朗读，让学生自己想象文章画面，感受文章意境，力求突破教学重点。3、比较阅读法，通过与其他同类篇目的比较，加深对文章的理解，进一步体会作者个性化的写景特点，完成教学难点的突破。七、学法课程改革强调培养学生“初步的创新精神、实践能力”，倡导学生在课程中“主动参与、乐于探索、勤于动手”。因此，在学法指导中，应充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们真正成为学习的主人。八、教学媒体的选择与使用电脑及多媒体设备、教材、软件Flash0本节课从学生学习的实际出发，有效地利用多媒体技术将文本、图像

6、、声音、视频、动画等信息媒体创设声像同步、动静结合的教学情境。1、视听结合，补偿缺陷需求，提高学习兴趣。根据学生视力残疾的不同程度，我将图像和声音有机的结合在一起，在让低视力学生欣赏图片的同吋，全盲的学生也可以通过音乐感受图像所描绘得意境。2、创设情境、引发联想，培养学生的理解能力。抓住早春的特征，我将春回大地，冰雪融化，万物复苏的图片，配上关于春天的音乐,制成课件，创设意境，引发学生对春天的回忆，提高学生理解课文的能力。3、抓住重点，点拨关键，理清课文的主要脉络。在第二段的分析中，利用多媒体，抓住作者描述的每种景物的特点，引

7、导学生总结出在作者眼里春天是美丽的。更为便捷、清晰。4、根据兴趣，准备素材，激发学生学习的需求。“书读百遍，其义自见”，为了激发学生朗读的兴趣，课件中我准备了音乐、学生的朗读录音、范读录音，学生可利用素材，进行欣赏比较，从而提高朗读的兴趣。（详细情况，见教学过程）九、教学过程第一课时（-）检查预习（学案一）1、检查读课文的情况。结合注释，扫清文字障碍。2、作者及背景简介3、游记的特点4、学生质问疑难（二）根据学生掌握的情况，补充词语、难句1、游人虽未盛，泉而茗者，疊而歌者，红装而蹇者，亦时时有。2、始知郊出之外未始无春，而城居

8、者未之知也。（三）翻译全文（四）理清课文思路，体会作者的思想感情。（五）学习课文第一段（六）作业：1、熟读全文，将第二段改写成现代文。2、搜集有关于春天的资料。第二课时课文研习（一）情景导入感知春天“绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首溉溉然的