xx市社会主义荣辱观教育系列活动实施方案

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1、XX市社会主义荣辱观教育系列活动实施方案和田市社会主义荣辱观教育系列活动实施方案各乡镇党委、街办、市直党工委，市直各单位：为认真学习贯彻胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”这一重耍论述，使社会主义荣辱观成为引领我市社会风尚的一面旗帜，扩大教育影响而，根据地委宣传部下发的和地宣[2006]4号文件安排部属，特制定本宣传教育活动实施方案，望各单位严格按照活动要求,抓好落实，确保各项活动顺利开展，取得实效。一、指导思想大力倡导以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为

2、核心的时代精神，加强社会主义思想道德建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，打牢各族人民团结奋斗的共同思想基础，形成积极健康向上的社会风尚，落实以德治国方略，为实现富民强区固边战略任务和“十一五”规划目标，加快推进社会主义新农村建设提供强大的精神动力和智力支持具有重大的现实意义和深远的历史影响。全市必须从贯彻落实科学发展观的战略高度出发，适应社会主义道德建设的规律和特点，在教育活动中重点坚持五个结合：“八荣八耻”学习与公民道徳教育相结合；坚持“八荣八耻”学习与保持共产党员先进性相结合；坚持“八荣八

3、耻”学习与市委提出的作风转变年相结合；坚持“八荣八耻”学习与打造诚信和田，共铸诚信活动相结合；坚持“八荣八耻”学习与社会主义新农村建设相结合。把思想统一到“树立正确荣辱观、增强主人翁责任感”的主题教育活动中来，认真学习、努力实践“八荣八耻”的基本要求。二、活动内容。(-)在和田市调频广播、和田市人民政府网站开辟“学习八荣八耻，固我道德防线”宣传专栏。1、活动内容：通过新闻报道、言论评论、群众讨论等多种形式,宣传胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要论述的重大意义和精神实质，宣传社会主义荣辱观的科学内涵和基本

4、要求，宣传全市贯彻落实的具体举措和进展成效，宣传涌现出来的先进典烈和鲜活经验，揭露、批评有悖于社会主义荣辱观的言行和现象，帮助人们抵制假恶丑。2、牵头单位：市委宣传部、市文明办。3、负责单位：市广播局、市科技局。4、参加范围：全市干部职工。5、要求：宣传专栏必须于4月30前开通。(二)编排一台以宣传“八荣八耻”为主要内容的文艺节目，在百EI广场文化周和文艺下乡活动中演出。1、活动时间：2006年4月——9月2、活动内容：以宣传“八荣八耻”为主，结合民族团结教育月、党风廉政建设教育月、公民道德教育宣传日等

5、主题教育，不断更新节目内容，在百H广场文化周和文艺下乡活动中演出。3、组织单位：市文体局。（三）举办“八荣八耻”知识讲座，邀请地、市专家讲课。1、时间:2006年4——7月,具体时间另行通知。2、组织单位：市委宣传部。3、参加范围：市直各单位。（四）组织“八荣八耻”宣讲团，深入基层一线宣讲。1、时间：2006年4——5月，具体时间另行通知。2、组织单位：市委宣传部。3、宣讲团成员：由各党委推荐一名人员，于4月15日前报市委宣传部。维、汉分配为：各乡镇街办推荐一名维族，其它党委推荐一名汉族。4、宣讲范围：

6、各乡镇、街办干部职工、社区居民、农牧民。5、要求：被推荐人员必须口齿伶俐，语言组织、表达能力较强。（五）开展“八荣八耻”宣传栏“进社区、进校园、进乡村”活动。1、时间：2006年5月15日之前。2、内容：在单位、街道社区、乡村集市、公园广场等公共场所，要设立标语牌、设置公益广告。使社会主义荣辱观家喻户晓，深入人心。3、负责单位：各乡镇、街办、城管局。4、参加单位：市直各单位。（六）开展“知荣辱，树新风，做文明市民”演讲比赛。1、比赛时间：2006年5月100（星期三）北京时间十点。2、报名时间：2006

7、年4刀14UZ前将参赛选手名单报市委宣传部。3、活动地点：市委礼堂。4、参赛人员：各党委选出维、汉各一名选手参加比赛。5、组织单位：市委宣传部、市工会。6、要求：每个党委组织十名以上人员观看比赛。（七）以“八荣八耻”和“民族团结教育月”为主要内容开展一场知识竞赛。1、活动时间：2006年5月26日（星期五）北京时间十点。2、活动地点：地区师专礼堂。3、参加人员：每个党委组一个队（两名少数民族同志，一名汉族同志）。4、组织单位：市委宣传部、文明办。备注：竞赛题在和田市人民政府网上查寻。（A）开展“八荣八耻

8、”“学、讲、做”活动。1、活动时间：2006年4——12刀。2、活动内容：学习背记“八荣八耻”内容，组织开展讨论，撰写心得体会，读书笔记，读一本“八荣八耻”教育方面的好书，做一件有利于提高自身道德品质的好事。3、活动方式：各单位自行组织。（九）在市直机关开展“守党纪、讲奉献、做人民满意公务员”活动。1、活动时间：2006年4——9月。2、牵头单位：市机关工委。3、参与单位：市直各单位、部门。（十）在教育系统开展“知荣辱、树新风”主题教育实践