xx年住房公积金管理工作总结及xx年工作计划

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1、XX年住房公积金管理工作总结及XX年工作计划xx年,我县住房公积金管理工作在县委、县政府、县房改领导小组和**市住房公积金管理中心的重视和正确领导下，坚持以党的“十六大”、十六届四中、五中全会精神以及“三个代表”重要思想为指导，按照市住房公积金管理中心工作部署，围绕县委、县政府的工作目标任务，认真贯彻执行《住房公积金管理条例》，树立科学发展观，与时俱进，开拓创新，精心搞好住房公积金的运营和管理，住房公积金管理工作取得了一定的成效，为构建和谐社会发挥了职能部门应有的作用。一、主要成效一是住房公积金归集

2、快速增长。已有251个单位建立了住房公积金制度，缴交人数18709人。累计归集住房公积金4650万元，归集余额4170万元。其中今年归集1374万元，比XX年增长69。二是住房公积金贷款快速增长。全县累计发放个人住房公积金委托贷款978万元，贷款余额926万元，其中今年发放832万元，是XX年128万元的倍，支持了197户职工家庭购建住房面积平方米。三是住房公积金收益稳步增长。在公积金存贷款利率维持低水平，特别是3月17日央行再次调低公积金备用金利率的条件下（即公积金备用金没有利息差），主要依靠扩大

3、贷款、及时存定、增加积累、增收节支，实现了收益的稳步增长。全年共结算利息给干部职工万元。二、主要做法一年来，我县分理处针对单位成立时间不长，各项制度不够完善，管理工作不够规范，特别是住房公积金应有的作用没有充分发挥等不足和问题，提出了XX年住房公积金管理工作围绕“一个目标，强化两个意识，突出三个重点”的工作思路，扎扎实实抓好各项工作的落实，使职能部门的作用得到充分发挥。一个目标，即确保住房公积金的保值、增值。两个意识，即风险意识和服务意识。强化风险意识，就是清醒认识分理处承担住房公积金风险，加强防范

4、工作,保障住房公积金运作安全，在保证支取的前提下，放优质贷款。强化服务意识，就是增强为职工改善住房服务，为构建和谐社会服务的意识。三个重点：即（一）抓宣传。住房公积金是政策性强，涉及面广，关系到职工的切身利益。特别我县从1997年开始推行住房公积金归集缴交，由于各方面的原因，个人住房抵押贷款业务一直开展慢，贷款额小，职工购建自住住房还不知能从住房公积金贷到款。为此，今年分理处把加大住房公积金职能部门作用的宣传作为一项重点工作来抓，力求抓出实效。一是建立了梅州市住房公积金管理中心丰顺县经办业务分理处网

5、站，上网了20多篇政策法规、工作动态、办事程序和焦点问题等材料，全面宣传我县住房公积金职能部门的作用，从点击人数（建立以来平均每天有20人次）和放贷业务来看，建立公积金网站对扩大单位知名度和方便职工办事都起到了一定的作用。二是在办公室设立了3平方米政务公开栏，公开单位人员姓名、岗位职责、办事条件、业务流程和服务承诺。同时，在办公室门口设立了意见箱,全体干部穿着统一工作制服，实行挂牌上岗，从而增强了工作透明度，自觉主动接受社会各界的监督。三是针对建行从开户以来没有到各单位对账的问题，联合建行深入基层，

6、深入到各单位对账,加强对住房公积金的宣传，进一步理清各单位缴交住房公积金的基本情况，掌握动态变化，纠正打错姓名、身份证号码,尤其对历年来因单位撤消、解散、企业改制、重组，人员下岗、解聘、调动、离职等原因造成的欠缴、停缴等情况，进行了详细的调查摸底，在此基础上，及时发岀个人存折给缴存的职工，方便了职工查询个人住房公积金余额，增加了职工缴存住房公积金的透明度，受到了广大干部职工的好评。（二）抓放贷。支持干部职工贷款购（建）自住住房是我们住房公积金管理部门的重点工作，也是当前构建和谐社会的一项重要内容。因

7、此，针对我县XX年以前住房公积金个人贷款仅有25户128万元的情况，在加大宣传力度的基础上，一方面，召开座谈会。年初，通过及时召开了建设银行、房管、保险等相关部门参加的座谈会，统一思想，提高认识，改变了过去8年来认为住房公积金个人贷款可放可不放的错误思想，缩短了办理时限，降低了收费标准，深受干部职工的欢迎。另一方面，提供优质服务。在严格按照市中心有关办理住房公积金贷款条件和程序，提倡优质贷款的同时，对前来办理公积金业务和咨询的人员，做到热情接待，细心解答，耐心指导，认真办理。特别是对离县城较远的丰良

8、、留隍、潭江等镇贷款的干部职工，我们为节约贷款户的费用、方便干部职工贷款着想，提供从填表到签订合同上门一条龙服务，既方便了干部职工，又促进了放贷。今年，提供上门服务的贷款户有68户，占全年的。（三）抓管理。抓好住房公积金的管理工作是确保住房公积金安全运营的关键。一年来，我们为了管好住房公积金，坚持以人为本，着力在三个方面下功夫：一是勤于组织学习，全面提高干部队伍的工作能力。加强学习，是提高能力、做好工作的重要保证。一年来，本单位坚持把学习作为提高干部职工的整体素质的首