xx街道纪工委2014年工作总结及2015年工作打算

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1、Yy街彳首幺戶丁丢2014年工作总结龙2015年工作打算2014年，街道纪工委在街道党工委、办事处的正确领导下，在区纪委正确指导下，进一步加强党风廉政建设，不断提高街道广大党员干部的廉洁自律意识，促进了街道经济及各项社会事业的健康发展。现将2014年工作情况及2015年工作打算汇报如下：一、2014年工作（一）明确任务，进一步强化领导责任。一是成立党风廉政建设工作领导小组，党政领导及社区一把手实行“一岗双责”制，进一步强化领导，落实责任。二是认真贯彻落实区纪委十一届三、四次全委会会议精神，对党风廉政建设工作进行安排部署，制定出台《xx街道

2、2014年度党风廉政建设暨反腐败工作要点》，研究确定了重点工作项目，明确完成时限及责任人。（二）加强教育，不断营造党风廉政氛围。一是充分利用街道、社区召开的各种会议及机关集体学习时间，认真传达学习各级会议精神及有关规定。二是加强调研。利用两周时间，对社区党风廉政建设工作进行调研，对存在的问题进行了讨论研究，并提出意见建议。同时按照要求，对挂包社区基本情况、存在问题和困难等进行了调研。三是加强廉政文化建设。设立廉政文化室，成立了廉政文化宣传队，节日期间组织群众举办文艺演出、书法展、绘画展、演讲比赛等丰富多彩的活动，让干部群众和游客时时处处感

3、受到廉政文化的熏陶。（三）狠抓作风，不断提高机关效能。认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定，在机关组织开展了“强素质、严作风、提效能”主题实践活动。以建设学习型机关为动力，不断强化素质建设。在机关坚持开展每月读一本好书，写一篇心得体会活动。针对机关党员干部关心和实用的时事政治、政策法规、业务知识、礼仪修养、廉洁从政等知识，开展“每人讲一课”活动。以打造廉洁型机关为载体，严格作风建设。贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众八项规定及领导干部廉洁自律的各项制度规定。成立督导组，制定出台了一系列文件，对公务接待，公车使用，

4、座谈会、联欢会和聚餐会等相关活动，领导干部操办婚丧喜庆和子女升学事宜，办公用品采购等方面进行了严格规定。以打造服务型机关为目标，不断提高机关效能。结合开展的“庸懒散”专项治理工作，查摆机关干部在“四风”方面存在的问题，通过督导组不定期的检查督导，机关人员能按时上下班、24小时值班、积极参加集体活动，公车按照要求停放在机关院内，上班时间不上网聊天购物等，机关干部的工作作风得到进一步改善，工作效率进一步提高，确保了各项重点工程的顺利进展。）完善制度，促进基层事务规范化运行。一是进一步完善民主议事决策制度。严格执行民主集中制，对涉及“三重一大"

5、方面的事项，一律经集体讨论决定，事项决议、实施结果必须公开，切实做到集思广益，互相监督。二是健全完善“三务公开”制度。进一步细化、量化党务、居务、财务公开工作的各个环节、各项指标，对各社区三务公开情况不定期进行检查。三是完善居务监督委员会制度。要求居务监督委员会成员列席社区“两委”会议，参与制定财务计划和财务管理制度、检查审核财务账目和收支凭证及相关经济活动等。发挥居务监督委员会作用，加强对社区“三资”、“三公开”制度落实情况、社区重大事项民主决策情况及社区“两委”班子成员履行职责和廉洁自律等情况的监督。二、存在问题一是个别党员干部反腐倡

6、廉意识不够强，个别基层单位抓党风廉政建设的力度不够大。二是对党员干部的教育培训工作需进一步加强。三、2015年工作打算2015年，街道纪工委确定的总体工作思路是：以党的十八大、十八届三中.四中全会大精神为指导，全面贯彻落实区纪委会议精神，继续以领导干部廉洁从政为主线，科学谋风纪律建设为突破口，加大党风廉政建设和反腐败工作力度，为地区经济发展提供强有力的保障。结合我街道实际情况，现制定2015年度本街道纪检工作计划。划、强力推进，以党风廉政教育为重点，以加强干部队伍作（一）抓好党风廉政目标责任落实。完善领导班子及领导干部民主生活会、民主评议

7、、谈话和诫勉、个人重大事项报告、述职述廉等制度，完善党风廉政建设责任制，继续把责任制延伸到社区，明确领导干部党风廉政建设责任制分工，实施“一岗双责”，层层抓落实。督促落实，街道领导班子成员要继续落实社区党风廉政建设工作联系点，形成“一级抓一级，层层抓落实”的责任体系。（二）切实有效地开展好廉政教育。一是积极推进廉政教育的经常化、规范化、制度化，把廉政教育渗透延伸到工作的每一个环节，实现无缝覆盖；贯穿于党员干部培养、管理的各个方面，真正使廉洁从政成为党员干部的“思维定式”和行为习惯。二是下大气力抓好党性党风党纪教育，利用多种形式，认真学习《

8、中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党内监督条例》等重要文件，并把学习贯彻十八届三中全会精神和上级会议精神贯穿于加强党员干部党纪政纪教育中。三是不断拓宽教育思路，创新教育载体，丰富教育