微笑是教师最美的语言

《微笑是教师最美的语言》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、微笑是教师最美的语言　　近来，学生士气大减，上课总感觉萎靡不振，任凭教师威严的目光“扫荡”，那些迫于“势力”而强打精神的亦是“身在曹营心在汉”。这是怎么回事？我的心愈来愈烦躁，每次提问，见举手的学生总是寥寥无几，只好强压心底的郁闷勉强“收兵”。　　一个人坐在教室的一隅，随意地翻看着学生的“心里话”，这是前天班会临时的“小点子”，让学生谈谈受到表扬和批评时的感受。“我喜欢表扬，不喜欢批评。老师批评我，我感到羞耻，心里很难过！”――真是“异口同声”。我一边看，心里一边忿忿地想：既然不喜欢批评，为什么一次又一次地“

2、犯规”呢？　　“我们的老师对我们很严，每当她生气的时候，有些同学就会有一种不祥的预感，就知道自己有可能被惩罚。所以同学们都害怕老师。我想对老师说，您以后尽量少生气或不生气，您生气的样子太可怕了。所以全班同学一定都希望您每天都是脸上带着微笑来给我们上课。因为您的微笑永远是最可爱、最美丽的！我们永远爱您，老师！”　　一张别样的字条赫然入目，看完，又看一遍，再看一遍。字字珠玑，字字都在敲打着我的心扉，我的心无法平静。先前的言行态度历历在目，我感到汗颜。难道是我的威严霜冻了学生的学习热情？我小心翼翼地把字条折叠好装进

3、衣袋，我要随身携带它，让学生的心声时时警示我：微笑面对每一个学生。4　　又一节语文课，我努力调整好心态，面带微笑地走进教室。咦？真是奇怪了，往日的“小调皮们”见我满脸堆笑，竟然都规规矩矩地坐好了，真是“不怒自威”啊！我上前摸了摸最前排的“捣蛋大王”的头，笑夸他真棒！他竟然面带羞色，坐得更规矩了。我心中窃喜：此招果真管用！随后我和学生一起畅游在《陶罐和铁罐》的童话王国里。　　“上节课我们对本文进行了预习并做了批注，同学们，你们能大胆地阐述自己的见解吗？”我笑容可掬地说。“能！”声音响亮。“好，请举手发言！”话音

4、刚落，教室里稀稀拉拉地举起了几只小手。“哼，这不是外甥打灯笼――照舅（旧）吗？”刚刚暖起的心又倏地沉了下去。我依旧不露声色地面带微笑地期待着，果然发现，有些学生虽然不举手，但那神态分明也在跃跃欲试。“可以大胆地给自己一次机会吗！没关系，只要你敢于举手，你已经成功了一大半，不是吗？”今天，我也憋足了劲，暂且把烦闷抛却，索性多来几次“甜言蜜语”吧。我用鼓励的眼光扫视着每一个学生，又有几只小手举起来。我留心地观察着他们，阵阵暖意涌上心头。初见成效，要继续发扬光大。　　“这篇课文的对话很精彩，请同位互相演示一下，看谁

5、是最出色的小演员。”我乘兴点拨。顷刻间，学生沉浸在角色中了。　　“我就知道你不敢，懦弱的东西！”　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”　　……　　“谁能上台为大家表演一下？”4话音刚落，学生们你看看我、我看看你，都不吭声了。哎！还是老样子！如果是往日，我会随意指名读，但今天不同，今天是一个新的起点，我已经看到了希望，决不言弃！　　“刚才，我听好多同学读得有声有色，老师仿佛置身于国王的御厨里，那里的陶罐和铁罐正在上演着一幕话剧。”我用赞许的目光看着刚才扮演出色的学生，每一个与我目光碰撞的学生，我都报以赏识的微笑

6、。刚才还在羞答答的江辰已抬起了头，她与同桌互相点头，随后都举起了小手。我继续微笑着，探询着。我知道给学生自信最重要。有时候，一次小小的成功能激活一个人潜在的自信。平日从不愿发言的孙红也举起了小手，她脸上还带着羞涩的微笑。要知道，她可有点口吃呢！以前我总怕伤她自尊，总是竭力地小心翼翼地保护她，这可是个好机会。　　“请孙红同桌俩表演。”我微笑着向他俩点头示意。“我……我……”孙红满脸涨红，嘴里嗫嚅着。台下的同学都在掩面窃笑。我后悔刚才的决断，要知道，一次难忘的失败也会摧毁一个学生仅有的一点自信。“同学们，这个故事

7、发生在遥远的古代，让我们闭上眼睛，用心倾听，可以吗？”我率先闭上眼睛。片刻，教室里传来了轻细的声音，慢慢地，声音越来越自然，越来越贴近角色……　　“哗――”教室里响起了热烈的掌声。孙红满脸通红，可在她的眉宇间分明写满了自信。我长吁了一口气，又为刚才的后悔而自责，真是细微之处见真知啊！　　原来学生更会察言观色，老师的脸就是学生心中的晴雨表。在课堂上，老师的举手投足、一颦一笑都蕴涵着教育的力量。在这里，微笑不仅仅是一种心情，它更应该是一种振作，是一种无形的牵引力。4　　教师的微笑是一种教学的艺术。上课铃响了，老师

8、微笑着站在讲台上，会使学生产生良好的心理定势――学习好的学生会更加充满自信，学习有困难的学生也会受到鼓励。教师的粲然一笑，有利于创造和谐融洽的课堂气氛，使学生带着轻松愉快的心情投入学习，把兴奋点集中在对知识的接受理解上。　　上课时，教师面带微笑，并辅之以感性的语言，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。在和谐愉悦的课堂氛围里，学生会怀着轻松的心情投入学习，自然就大胆发言、积极思维，学习兴趣也随之浓厚。