2017年新人教版八年级物理上册《测量物质的密度》教案教学设计板书设计反思

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1、2017年新人教版八年级物理上册《测量物质的密度》教案教学设计板书设计反思2017年新人教版八年级物理上册《测量物质的密度》教案教学设计板书设计反思调兵山市第六中学教案课题：§6-3测量物质的密度教学目标知识目标：1.通过实验进一步巩固物质密度的概念.2.尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象.3.学会量简的使用方法，即用量简测量液体体积的办法，以及用量筒测不规则形状的物体体积的办法.能力目标：1.培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全.2.培养学生的

2、科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真，这对学生以后的学习是大有好处的.情感、态度、价值观：培养学生严谨的科学态度教学重点：1.用量筒测固体、液体的体积.2.用天平和量筒测固体、液体的密度.教学难点：用天平和量筒测物质的密度教学方法：1.实验法：会通过实验，间接地利用公式测量物体.2.观察法：用正确的方法给天平和量筒读数教学准备：天平、祛码、量筒、水、铁块、铜块、铝块、细线、花岗岩、刻度尺、三角板课时安排：1课时教学设计二次备课教学过程一、引入新课［师］前面我们学习了密度的计算公式

3、，如何用实验的方法测量?用什么仪器可以测量密度？［生］可以先用天平测出物体的质量，然后用量简测出液体的体积，根据密度的公式，就可以求出物体的密度.［师］回答得非常好.这节课我们具体学习一下测量物体的密度的方法.二、新课教学［师］今天，我们来动手做一个实验，测物体的密度.同学们先分组（三人一组）.［师］大家看自己的实验台上，有这样一些实验器材：天平一架，舷码一盒，量筒一只，烧杯中装有水、铁块、铜块、铝块各一个，另外还有一根细线，一块花岗岩，一副三角板，刻度尺.［师］今天我们重点解决以下三个问题：［投影

4、］一、测铝块、铁块、铜块的密度.二、测水的密度.三、测不规则物体一一花岗岩矿石的密度.［师］根据我们上节课学习的知识，同学们会测吗？［生］测三种金属圆柱体的密度分为几步：(1)先用天平测出铜、铁、铝各自的质量.(2)接下来测三个物体的体积.测体积时有两种办法：第一种办法如下图所示：将物块竖直放置，然后如图所示，将其夹到中间，最后下面用尺子测量，即可得圆柱体的直径d,所以这个圆柱体的横截面积即可知道.然后用刻度尺测量一下圆柱体的高，根据公式V=()3即可得物块的体积.以上是一种方法，另外还有第二种方法

5、，即上节课讲过的，采用体积差的方法测它的体积：即先用量简量取一定量的水，记下示数VI,将物块全部浸入水中，再记下这时的示数V2.所以囱块的体积即为V2-VI.无论采用何种方法，只要能够测出物质的质量即可得体积，最后还得用质量m除以体积V即可得到物质的密度.［师］讲得非常好.下面提一个问题：能不能先测体积后测质量？［生］这要看怎样测体积了，如果是釆用第一种方法测体积，则先测体积还是先测质量都无所谓，如果是釆用第二种方法测体积，则必须先测质量，后测体积.［师］为什么呢？［生］因为如果采用后一种方法测体积

6、，则物块要沾上水，我们知道，天平在使用时是不能沾上水的，同时物块沾上水后质量有可能会变大，因此应测质量后测体积，［师］总结得非常精彩.通过大家群策群力，我们已经找到了测铁块、铜块、铝块密度的方法.需要大家注意的是：在测量中.由于仪器、操作方法及操作人的因素影响，必定会产生一些误差.如何来减小这些误差呢？［生］减小误差的方法有很多，比如改进测量工具、完善测量手段等，但我认为最有效.也是最容易办到的还是多次测量取平均值的方法,这种方法简单、易行、最有效.［师］说得很好，多次测量取平均值的方法在我们的实验

7、过程中是一种有效地减小误差的方法.多次测量，测几次好呢？［生］三次为宜.［师］对，咱们做本实验时三次测量取平均值可以有效地减小误差.［生］今后的实验过程中是不是都要多次测量取平均值呢？［师］对于一些产生数据的实验，最好是这样做，一些伟大的科学家正是从误差微小的变化中找到很多科学知识.［师］接下来大家思考一下如何来测不规则物体（如花岗岩）的密度呢？［生］基本上与测铜、铁、铝的方法一样，只不过在测岩石的体积时应采用浸入法，即第二种方法.因为岩石是不规则物体，用三角板和直尺法测量时，由于形状不规则，所以很

8、难测出它的体积，因此用第一种方法不合适.［师］如何来测水的密度？［生］测水的密度以及测液体的密度都要用量筒.［师］具体如何来测呢？［生］先测出一定量的水的体积，将水倒进量简中，观察示数.［师］观察示数时应注意什么问题呢？［生］应使视线与液面的凹面相平，这样可以减小误差,如右图.测出体积后，接下来测水的质量.由于测质量时水不能与天平相接触，因此应间接测水的质量.［师］怎样测呢?［生］可以先测一个空烧杯的质量Ml,然后将量筒中的水倒入烧杯，测岀烧杯和水的总质量M2,那么水