2017年拟投资种植木薯计划书与2017年指导培养青年教师计划合集

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1、2017年拟投资种植木薯计划书与2017年指导培养青年教师计划合集2017年拟投资种植木薯计划书范文经过一年的施工，我司连州市达利淀粉有限公司终于建立，更顺利地投产了。应国内木薯淀粉市场的需求，我们看中了这个供不应求的淀粉市场.为何选址于连州，首先因为我们是连州人，纵使我们离开了连州，但我们依然热爱着故土，心系着故土.回家乡投资办厂，除了可以挣到金钱之外，我们更加可以为家乡做点什么，投资这一年产量7000吨的生产线，我们可以带给当地1400万的种植收益。更高效地利用了当地14000亩土地，给当地农户带来一定土地收益。第二

2、：连州这个城市，无论气候，地理位置，当地土地质量都非常适合种植木薯（泥土，经过广东省农科所专家到当地验证）冲着这3个原因，我们投资了这家企业。有好的投资机会，我们更应要让当地广大的农户和投资者知道。经过上一年本公司跟3000亩农户的种植示范。我们得到了很好的种植经验和种植成果。总结经验，展望将来。为了今年更好的发挥优势。带动的农户种植木薯。我们采取了更高效的合作计划，具体投资种植计划内容投资人责任与义务：1投资金额本投资计划接受人民币1万以上的投资金额，出资人必须持有中华人民共和国身份证以作登记，作为资金合法来源。1资金

3、保管由所有出资人开会决定对这笔资金如何进行保管•运用•本公司建议资金存入于银行进行保管，由本公司连州市达利淀粉有限公司进行监督，本公司不经过这笔资金，以保证资金的正常运用。1资金运用由我司连州市达利淀粉有限公司向出资人提出书面或口头资金申请，并经过出资人口头或书面允许，出资人向出纳联系，直接将资金交给运用资金部门。本公司协助出纳将资金交给农户（例如：租地，犁地，买农药，除草二二费用）1风险承担及撤资本公司与投资人没有直接资金联系，任何投资具备一定风险，风险由投资人承担。种植期满后，由投资人自己决定是否继续投资。决定撤资的

4、，我公司将与其投资人通报，返还其资金。1利润分配本投资利润分配实行按出资金额占总金额百分比分配，投资越多，收益越多。1投资人责任1:投资人一经投资，确认金额后，需在10天内将金额存入指定银行。2：由于这项投资涉及当地农户，一经投资，一年内不能中途撤资，以免当地农户租地，雇用当地劳动力的问题，同时也会影响本公司的年度种植计划。3：投资人从中不参与种植范畴，但可从旁对本公司进行监督。4：本公司直接参与木薯种植的管理和监督，出资人必须按照本公司的种植计划来安排资金的运用到位，不能以任何借口拒绝资金的合理运用。本公司的责任与义务

5、1：本公司以协作形式帮助投资人进行资金正确运用。2：负责监督木薯种植的田间活动。3：制定种植方案，提供种植技术指导，安排人员对各个环节进行指导。4：负责收购1）:保底收购价格：600元吨（包拉货到厂）2）:市场变动价格：在600元吨的前提下，按上浮升幅的50%收购。比如：市场价现时为650元吨，比我司保底价高出50元，则我司的收购价600+50x50%二625元吨，如此类推・。1其他租地200犁地40保底价播种40施肥30市场价除草30喷药30肥料130种子50除草剂20收割150运费1000-1500每亩利润：550.

6、00-680.00备注租地：200元亩（其中有100元是租地押金，如投资人决定撤资的话，100元将退回给投资人）本合同一式二份，甲乙双方各一份。本合同具有法律效应，经甲乙双方签字后生效，如有补充，另签订补充协议。甲方签名：乙方签名：签订日期：20**年*月*日2017年指导培养青年教师计划青年教师的培养关乎学校发展大计。为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。一、指导思想以科学发展观为指导，按照教师终身学习的

7、思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。二、培养目标提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培养要求1、服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2•培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及

8、其它相关材料。四、培养内容：政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提髙教师板书，板画的能力。②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地