2017年教研组后勤组组长工作任务与2017年教科室工作计划合集

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1、2017年教研组后勤组组长工作任务与2017年教科室工作计划合集2017年教研组后勤组组长工作任务根据县教体局《材年中小学师培教研工作计划》及我校《二O**年师培、教研工作计划》提出的工作任务和要求，经校长办公会研究制定出教研组、后勤组组长等**年上半年工作任务请遵照执行。一、文科、理科教研组组长：1、根据学校本期提出的工作任务和要求，写出详细、切实可行的本组二O**年春季工作计划。2、文科组长与理科组组长根据学校安排的班主任培训班教学人员教学安排表，合作、协商、轮流负责组织实施“班主任培训”O3、

2、安排、指导教学人员做好本组所负责每期“班主任培训”的前期准备工作，向教导处提交出较为详实可行的培训方案和建议（方案包括：本期的培训形式、教学人员和培训模块的安排等）。4、随时了解每期培训班的教学情况并指导其他教师搞好教学工作。5、上半年组织不少于二次相关教学人员的教研会。6、每期写出培训工作小结，期末写出培训工作总结。7、代表教研室带队对中小学开学和期末工作进行检查。二、信息技术组组长:1、根据学校本期提出的工作任务和要求，写出详细、切实可行的本组二O**年春季工作计划。2、负责组织实施“现代教育技

3、术培训”3、安排、指导并参与做好每期“现代教育技术”培训的前期准备工作，及时处理培训中出现的技术问题，保证培训工作的顺利进行。4、随时了解每期教育技术培训班的教学情况并指导其他教师搞好教学工作。5、上半年组织不少于二次相关教学人员的教研会。6、每期写出培训工作小结，期末写出培训工作总结。7、代表教研室带队对中小学开学和期末工作进行检查。三、后勤组组长：1、根据学校本期提出的工作任务和要求，写出详细、切实可行的本组二O**年春季服务工作计划。2、负责组织实施各类培训、培训会的服务工作。3、提前做好每个

4、培训班、培训会的服务准备工作。4、随时了解和检查服务工作，并认真听取教师和学员对服务工作的意见，及时改进服务工作。5、上半年组织不少于两次的后勤组工作会。6、期末做好工作总结并写出书面总结。四、考核：学校领导、教导处、办公室及工会领导共同参与对教研组长后勤组长工作情况的考核，根据考核情况期末一次性发给教研组、后勤组组长津贴。122017年教科室工作计划范文一、指导思想紧紧围绕**区委、区政府“高位提升•惠及全民”的总体战略，认真执行区教育局《关于深入推进我区教育现代化的若干意见》，积极强化“办有质量

5、的教育”工作措施，牢固树立责任意识、进取意识、创新意识，理论联系实际，服务行政决策，服务学校发展，服务教师提升，为推进鄭州教育现代化而尽责尽力。二、总体目标围绕全面推进教育综合改革的主题，立足杯区教科室自身的教育科学研究、德育指导研究、心理健康教育指导、青少年科技教育辅导等四大领域，不断完善规范长效的工作机制，扩大培养专业务实的骨干队伍，持续创新科学有效的研究载体，面向基层，面向教师，聚焦课堂改革，聚焦课程改革，切实履行“研究、指导、引领、服务、管理”职责，立体优化四大领域的“堇卩州特色”，不断提升

6、堇卩州教育的新品质。三、主要工作根据《**市**区教育局关于深入推进我区教育现代化的若干意见》（**教〔**）**号）要求和**年8月全区教育系统干部读书会等会议上相关领导的讲话精神，明确**区教科室的主要工作：1.突出科研的全员性和引领性。面向教学实践，立足全员参与，建立人人写总结、组组有论文、校校出课题的科研机制。在全体教师特别是5年以下教龄的教师中，推行教学反思日记的撰写，每年评选表彰一批好的教学反思日记。抓好面上普及，实施好高层次课题研究，促进科研整体水平提升。教育局文件第13条）2.推进科

7、技特色建设。推进校园科普活动，开展科技示范校（园）评选，办好区青少年科技节，组织参加市级以上科技竞赛，提升校园科技水平。教育局文件第28条）1.重视人文特色建设。建设一批市标准化心理辅导室，加强心理辅导教师配置，创建市中小学心理健康教育示范区。教育局文件第29条）2.围绕课堂教学改革和课程教学改革。教科室的重点工作是从教育科研的视角，围绕课堂教学改革中的导学案问题、小组建设问题、课堂流程问题、教学评价问题等，进行深入研究指导；在浙江省全面推进中小学课程改革的背景下，从教育科研的视角，围绕校本课程的顶

8、层设计、课程群建构、课程开发、教材编写、课程开设、课程评价等，进行深入研究指导。局长和分管局长的相关讲话）5•将中小学德育工作提到重要高度。在“树德立人”重要教育思想指引下，根据省委书记夏宝龙同志在全省转变育人模式教育工作会议的讲话精神，教科室要加强德育工作的研究和指导力度，并有专人配合教育局全面深入地推进全区中小学的德育工作。局长和分管局长的相关讲话）四、具体工作1.乐于全域服务。抱着“既服务于民，又不扰民”的诚心，大力欢迎各协作区、各校的领导和教师前来区教科室，或