分析中职英语口语存在的问题，探讨提高学生口语水平的方法

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1、分析中职英语口语存在的问题，探讨提高学生口语水平的方法　　【摘要】全球化经济的高速发展，使国家与国家的贸易往来日益密切，同时社会对英语人才的需求量也越来越大。英语学习需要一个长时间的积累过程，其中英语口语更是英语学习中最大的难点之一。英语的口语学习极具实用性，英语课程教学不仅要求学生能有良好的听、读、写的能力，也要求学生能够用英语进行畅通的交流。为此，中职英语教师应该注重学生的口语能力，提高学生的英语口头表达水平。　　【关键词】中职英语口语方法　　【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）09-0114-01　　一、现阶段中职英语口语教学存在的问题　　

2、1.中职学生口语发音不准确　　中小学阶段的英语教学往往比较偏重于听、读和写的能力的要求，而对学生的口语表达能力却不那么重视，再加上中职学生英语基础相对普通中学学生要差一些，因此大多数中职学生存在着英语口语发音不标准的通病，有些学生甚至还带有浓重的地方口音。如此一来，即使学生掌握了大量的词汇量，懂得了正确的语法，也无法与其他人进行正常的口语交流。　　2.中职学生不习惯用英语交流5　　就学情现状而言，大部分中职学生对英语学科能力缺乏足够的自信心，认为自己的英语水平不够好，因此羞于用英语交流。长此以往，学生的英语口头表达能力将得不到很好的锻炼，英语口语课堂教学活动也无法顺利的组织和进行。这样不

3、但会严重影响中职学生的口语能力，也会使中职英语教师丧失对口语课堂的教学兴趣，因噎废食，减少英语口语教学在课程教学中的比重，最终形成恶性循环。　　3.中国式英语层出不穷　　中职学生语言学习能力相对薄弱，平时习惯了母语的思维方式，因此在日常的英语训练过程中，学生往往是一听到英语就在脑海中将其翻译成中文，用中文来思考想表达的话，然后再通过拼凑句子的形式，将想要表达的中文意思翻译成英语。这种逻辑方式表达出来的英语，带来极大的中国特色，大部分不符合英语的表达形式，属于中国式英语，对正确的口语表达方式和能力的培养带来极大的不良影响。　　二、分析中职英语口语教学存在上述问题的原因　　1.中职学生对口语

4、缺乏足够的积极性　　随着全球化进程的日益提高，学生虽然知道英语口语的重要性，但往往缺乏主动学习英语口语的动力，其学习态度不够端正，学习的欲望也不够强烈，缺乏应有的积极性和自觉性。中职学生学习英语大多数是为了能够顺利的通过考试，继而拿到毕业证书，而不是真正想提高自己的英语水平，因此学生普遍缺乏对英语口语学习的热情，他们习惯了应试教育，认为只要将试卷题目答好就算完事了。　　2.中职英语口语教师专业素质参差不齐5　　在英语学习中，教师作为学生学习第二语言的引导者，在很大程度上影响着学生的学习水平和能力。尤其对英语口语而言，教师发音准确与否，严重影响着学生英语口语水平的高低。此外，中职英语口语教

5、师正确的英语表达习惯，也有助于学生改善自身的思维能力。而目前，随着中职学校跨越式扩招的不断演进，为保证足够的教学人员，中职学校对入校教师的要求降低了很多，这导致目前中职学习英语口语教师专业素养参差不齐，无法为学生树立良好的学习榜样，加剧了提高学习英语口语水平的难度。　　三、提高中职学生口语水平的相关方法　　1.突破传统的教学模式，人为设置情境，启发学生对英语口语的学习热情　　在中职英语口语教学过程中，教师可以灵活运用各种多媒体现代技术，丰富课堂教学活动，让学生边学边练，边学边玩，组织一些小游戏，规定学生在游戏过程中只能用英语沟通，对于学生口语中一些细小的表达错误，教师不必过于纠结，不需要

6、马上对其进行纠正，这样有助于促进学生流利的进行口语表达，也缓解了学生的课堂压力。在学生茫然不知如何讲诉时，教师应该做到循循善诱，开拓学生的思维，促进学生激发学习兴趣。同时，对那些英语口语表达流利的或有显著进步的学生，教师应给以及时的鼓励与赞扬，提高学生对自身英语口语的信心，激发学生的学习欲望。　　2.中职英语口语教师应当注重学生的发音训练5　　良好的英语口语表达能力，离不开正确的发音训练。只有做到发音准确了，才能让别人理解自己想表达的意思，才能促进与他人的沟通交流。因此，中职英语口语教师应该善于利用课内外时间，加强对学生口语的发音训练。一旦学生发音不准确，就要立即予以纠正，并鼓励学生相关

7、帮助，互相纠正彼此的错误发音，提高学生对口语发音的重视程度，帮助学生提高英语口语水平。　　3.加强对学生的听力培训，促进其口语表达能力　　语言的学习首先的从练习听力开始，只有听懂了这种语言，才能将其正确的表达出来。因此，加强对学生的听力练习，有助于提高学生的英语口语表达能力。中职英语教师可以利用中职学生课业负担相对较轻的有力条件，针对性地根据当下中职学生对影视作品的爱好，在课堂上为学生播放一些不带中文字幕的外国电影，让学生在轻松愉快