语文高考冲刺的“五个三”建议

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1、语文高考冲刺的“五个三”建议　　随着第二轮复习的深入，最后阶段“会考试”的意义将大于“会学习”。一般学校都会在最后阶段进行3套临考训练和查漏，如果方法得当，可在原有基础上再提升10分左右。现对最后阶段的复习备考提出如下建议：　　一、阅读板块树立“三大意识”　　1.明确文本意识。论述类文本阅读侧重于文章显在内容的逻辑含义的分析解读；文学类文本阅读侧重于文章潜在内容的情理意蕴的分析解读；文言文阅读只是语义表面的浅层次的感知理解。　　2.深化题本意识。应试阅读时的快速阅读、审题要有明确的问题指向意识，要迅速准确关注“设题点”，做到依问作答。所

2、谓设题点，就是设题角度，即题干提示给被试者的答题角度。试卷必须按照答题角度去回答问题，答案才有意义。　　3.强调答题规范意识。主要针对主观题，体现在文言文文句翻译、古诗词鉴赏和文学类文本阅读中，须特别关注答题时的“潜规则”。“因分赋点”，根据分值推定答题点，分点分条设项清晰呈现。　　【示例】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）　　寄黄几复　　黄庭坚　　我居北海君南海，寄雁传书谢不能。6　　桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。　　持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。　　想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。　　[注]①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人

3、监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②四立壁：家徒四壁之意。③蕲：同“祈”，祈求。④三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。　　（1）本诗颔联被称为“奇语”，请从它使用的艺术手法中选择一种简要赏析。（4分）　　答：――　　[解析]（1）参考一：①列景（意象密集、并列）的手法，巧用六个意象排列出十年间的情景。（总插，1分）②层分别解读这两句诗，上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之苦。不用动词，用“桃李”、“春风”、“一杯酒”，“江湖”、“夜雨”、“十年灯”六个意象，写出了十年前两人相会于

4、良辰美景的欢乐和十年来各自飘泊江湖，每逢夜雨，独对孤灯，相互思念，深宵不寐的凄苦。（分别解读这两句诗，2分）③有限的字数构成了丰富的画面，跨越时空，给读者留下很大的想象空间，展现了耐人寻味的艺术韵味。（突出效果，1分）　　参考二：①对比。（指出手法，1分）②上句追忆京城相聚之乐，下句抒写别后相思之苦。“桃李”、“春风”与“江湖”、“夜雨”是乐与哀的对照；“十年灯”与“一杯酒”6是一与多的对照。桃李春风共饮一杯酒，欢会极其短促。江湖夜雨而各对十年灯，飘泊极其漫长。（分三点解读这两句诗，2分）桃李春风一杯酒的明媚欢快与江湖夜雨十年灯的凄苦孤

5、独对比，凸显了诗人对友人的思念之情。（点出作用，1分）　　二、临考练手重视“三类新题”　　1.重视文言文的断句题、简答题。　　2.重视文学类文本阅读的自主探究题。　　3.梳理语言运用中的时新题。　　注意《考试说明》中变化的部分，注意考查要求的变化，及时调整自己的复习方向和内容。强化应试技巧的训练，新题型会对学生提出不同方面的能力要求，要清楚题目的能力要求，坚持“问什么，答什么；怎么问，怎么答”的原则，避免答非所问或者落入设题陷阱，形成有效的解题指向。　　【示t～11】1悼词是一种特殊的文体，要对去世人物盖棺定论，对其生平事迹作准确精要的

6、概括，对其影响给出评价，重要的是要有真情实感。请仿照前不久美国总统奥巴马给曼德拉的悼词，从所给人物中任选一位，为他写一段简短的悼词。　　要求：概括评价符合人物特点，语言有感染力，字数不超过70字（含标点符号）。（6分）　　示例：他把自己的国家推向公义，也唤醒了世界数十亿人；他把囚犯解救出来，也把关囚犯的人解救出来；他控制了愤怒，让人们获得和解，重寻人的尊严。他说：“我是我自己命运的主人，我是我灵魂的掌舵者。”没有这样的激励，我无法设想我生命的走向会如何。我们无法再见到曼德拉了，但我想告诉所有的年轻人，你可以使他的人生变成你的。他不再属于

7、我们，他属于一个时代。6　　备选人物：蔡元培巴金海明威马丁?路德?金　　答：――　　[解析]首先要仔细分析示例内容，奥巴马是从曼德拉的生平事迹、精神、影响三个方面高度评价的，所以撰写时要注意描写对象的这三个方面。评分标准：人物生平事迹概括2分；影响1分；有感情1分；语言水平2分。共6分。　　三、写作板块注重“三个层面”　　1.注重审题，突出“准确”。　　2.注重结构，突出“清晰”。　　3.注重书写，突出“工整”。　　【示例】阅读下面的文字，按要求作文。　　三毛说：“人生有如三道茶，第一道苦若生命，第二道甜似爱情，第三道淡若微风。”　　对

8、即将成人的高三学生来说，这句话引发了你怎样的联想与思考？请以“人生如茶”为题写一篇文章。　　要求：①立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。　　[审题]第一道茶强调“苦”。即艰难、艰苦、