中学课文中的眼睛描写

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1、中学课文中的眼睛描写　　俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”鲁迅先生曾说：“忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”（《我怎么做起小说来》）眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户可以窥视人物内心的秘密。人物的眼光、眼神可以将他隐藏在内心的丰富而复杂的思想感情微妙地表现出来。因而，著名作家在描写人物时都注重眼睛描写。笔者就中学课文中的“眼睛”描写归纳如下。　　一.表现人物性格　　课文《鸿门宴》中，刘邦遇险，忠诚勇武的樊

2、哙“?目视项王，头发上指，目眦尽裂”。眼光里的愤怒，使得人物形象跃然纸上。琦君的《春酒》中写道：“人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说：大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”母亲的和善性格呼之欲出。母亲人物形象生动，形神毕肖。这是作者善于用细节描写来刻画人物性格、塑造人物形象。巴尔扎克的《欧也妮?葛朗台》中有：“看到丈夫两眼盯住盒子的黄金，葛朗台太太吓得喊道：‘上帝啊！可怜可怜我们吧！’老头像饿虎扑向熟睡的婴儿那样朝梳妆匣扑来。”通过侧面写葛朗台的眼睛，活画出了一个视金子如命的守财奴。吴敬

3、梓的《儒林外史》中写严监生断气时：“他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱着儿子插口道：‘老爷想是因为舅爷不在跟前，故作此念？’3他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。”严监生因为灯盏里点着两根灯草就不肯咽气，可见他的吝啬，对他眼神的描写，起到了非常好的讽刺效果。　　二.表现人物精神　　柳永在《雨霖霖》中写送别时写道：“执手相看泪眼。”泪眼婆娑，眉宇间传出的是无限的依恋与不舍，目光里自有千言万语，无须说一字，而情在其中，眼神中有一种怅惘的情绪。鲁迅的《雪》中有：“这回确是

4、一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。”这是一个富有诗意的形象。孩子们用龙眼核给他做眼珠，所以雪罗汉目光灼灼，它不仅集中体现了江南雪“滋润美艳的资质”，而且和前面的背景描绘相映衬，使意境更加新颖别致，生意盎然和柔媚多姿。莫泊桑的《福楼拜家的星期天》一文中有：“福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白皙的脸，十分钦佩地听着。”“他（都德）的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。”“（左拉）一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。

5、”“黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。”福楼拜的睿智、都德的犀利、左拉的尖锐栩栩如生。课文《香菱学诗》中写道：“各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”香菱学诗入了迷，“两眼鳏鳏”。鳏是一种大鱼，其性独行，其目常睁不闭，所以常用“鳏鳏”形容忧愁失眠的样子。香菱学诗的眼神，真有杜甫的“语不惊人死不休”的精神了。　　三.表现人物变化　　《祝福》一文中几次写到祥林嫂的眼睛。从开始的“顺着眼”3，到第二次来鲁镇的“眼光上带些眼

6、痕”，捐了门槛后“眼光分外有神”。可四婶一声喝断，第二天“眼睛窈陷下去”，到临终前“瞪”着眼，“眼珠间或一轮”，都有丰富的内涵。祥林嫂从开始的希望，到长期经受打击折磨，内心痛苦，无法表达，已陷入极度的悲哀与麻木。莫泊桑《我的叔叔于勒》一文中，当父亲向船长打听到卖牡蛎的人就是于勒时：“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：‘啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。’”异常发愣的眼神，语无伦次的话，生动刻画出父亲认出于勒之后的内心的巨大恐慌。“我母亲吓了一跳，直望着我说：‘你简

7、直是疯了！拿十个铜子给这个流氓。’她没有再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。”这是小说的高潮部分，巧遇于勒。面对已沦为穷水手的弟弟于勒，菲利普夫妇的态度发生了根本性的变化。菲利普夫妇的势利、冷酷、惟利是图的性格暴露无遗。金钱为重，亲情全无的冷酷心态通过眼睛的变化表现得淋漓尽致。　　鲁迅说的“画眼睛”，当然并非单指描写眼睛，还含有抓住人物身上最能表现出个性特征的东西进行描写的意思。例如《故乡》中的杨二嫂，虽然没有写她的眼睛，但通过对她“高颧骨、薄嘴唇”的描写，也就把她尖酸刻薄的性格表现出来了。　

8、　杨建霞，教师，现居甘肃华亭。3