在电工实习中采用新教学法并注重培养学生的各种能力

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1、在电工实习中采用新教学法并注重培养学生的各种能力　　摘要：生产实习作为重要的实践性教学环节，既是理论和实践有机结合综合训练的过程，也是学生从学校走向工作岗位顶岗操作的过渡桥梁。生产实习不仅要求学生专业知识在实践中进行转化再现，而且更重要的目标之一是我们要突出学生专业技能，提高学生专业素质。本人作为实习教师，利用电工实习中新教学法培养学生的各种能力。　　关键词：引导式；模拟故障；问题唤起；个性化；好奇心；观察；去伪存真；动手操作；触类旁通　　一、新教学法具体实施。　　1.行为引导式教学法。6　　所谓的行为是指在

2、教学过程中培养目标要立足于学生思维方式的培训上，使得学生具有为解决一个技术问题，或达到某一确定的目标，自觉采取行动和思维的能力，行为引导式教学法不仅培养学生的智力因素，如系统思维能力的培养，有目标、有计划的工作，能够收集、评价所需要的信息；培养学生分析问题，解决问题的能力，还要培养学生能独立提出问题，制定合理的工作目标能力，在个人能力培养上强调独立性，个人负责承担任务，并能自学新知识；要求学生社会交往能力也要达到很高的水平，即能与他人协调合作，能坚持自己的正确意见，也要采纳别人有益的建议。在教学实施过程中，应

3、始终贯彻以学生为主体的原则，学生是教学课题的承担者，负有完成的责任，在教师给出各课题资料的情况下，可把学员分成三、五个人一组，自己收集资料，确定方案，定工作计划，列出材料清单、安装、检测、调试、检验，其中要经常进行组内讨论，最终子评、互评成绩，而老师在此期间只是现场工作组织者、建议者和技术顾问，要不时的提出一些启发性问题，引导学生思考分析或设置故障，让学生把故障问题正确找出来，并分析排除。因此行为引导式教学法特别适合实习教学。可以为企业培养大批的实用型技术工人。　　以照明线路安装中的日光灯安装实习为例：在以往

4、实习课上，教师会首先介绍日光灯的工作原理，布线注意问题，并进行简单示范，要求学生实做，老师巡回指导，最后进行讲评，教和学过程中，老师始终处于主导地位，学生被迫接受，往往教的辛苦，而学生兴趣不大，而用行为引导式教学法效果较好。6　　首先把一个班分成若干个组，一组3～4个人，实习以组为单位，然后将实习课题应用范围，告诉学生，使学生有一种在现场工作的感觉，此课题假设为一间办公室安装一套经济合理的照明设备，给出办公室的平面图，并在平面图上按照国际线路符号，画出实际安装位置，并提出问题，如开关插座应安装在什么位置，电线

5、安装最佳尺寸，灯的安装高度等，让学生从现有实习材料中查找，给出a、b两个安装方案，让学生讨论其优缺点，选择安装方案a、b回答选择该方案的理由，画出所确定方案的安装图。老师给学生说明实际安装中将用暗线安装方法进行。学生实习将在网孔或木板上进行。安装前，先和学生复习理论知识，用提问的方式进行，如：画出日光灯的工作原理图，日光灯由那些元件组成，各元件作用，日光灯工作原理，它与白炽灯比有哪些优缺点等，现在可以进行安装了。　　学生安装完成后，应主动自检，在实习老师监护下通电，检验电路接线是否正确，自己打分，找出不足，然

6、后，由相邻两组学生相互打分，最后由实习老师根据每组学生回答所提出问题情况，线路安装质量，是否出现故障以及排除故障能力，组员间分工协作能力做一个总的评估，指出优点和存在的问题，并当面打分，讲清扣分原因，这样使学生印象深刻，今后实习中不再犯同样的错误。然后学生拆除线路，归还元件，并清洁操作台。老师对整个实习过程做总结，完成整个课题。　　笔者的感觉，行为引导教学法，对老师要求很高，实习期间，老师工作好象轻松了，但由于准备工作和实施教学条件难度大，老师备课工作量加大了，在教学期间，老师应注意观察各实习小组课题进行情况

7、，发现问题应予以建议性解答，最后评估工作更应公平仔细认真，使学生从老师的准确评估中，发现自己的不足。　　2.模拟故障法。　　在进行“电拖接线”6实习训练时，为了提高学生电路板上的接线速度和正确性，通常的安排是让学生重复做同一线路。由于是机械重复劳动，学生常常烦躁不安，有抵触甚至敌对情绪。因此结果是费工、费时、费料，徒劳无益，达不到效果。笔者在实际教学中，注意选用专业知识较好，喜欢动手的学生当组长，并及时把这批人培养成技术骨干，在学生重复练习烦躁无兴趣的情况下，由技术骨干去模拟设置故障，然后由全班同学进行排除练

8、习。学生对这种做法很感兴趣，很想别人给自己设的故障排除掉以显示自己的能力，所以动手很勤快，检查很认真，细致到每一根导线，每一个接线桩，既考虑到元器件的好坏问题。这样的训练，强化了电路知识的记忆，训练了学生全方面、多维性考虑问题的能力，调动了学生的学习积极性，促进了学生发散性思维、分析性思维、综合性思维能力的养成，养成了学生百折不挠的坚强意志和知难而上的拼搏精神。　　3.问题唤起法。　　在“三相异步电