注重教学的细节努力提高优秀率

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1、注重教学的细节努力提高优秀率近年来,条港初中在上级教育行政部门的领导下,在地方党委、政府的关心支持下,深入开展教学改革,大力建设校本文化,努力提高教学质量。继连续七年捧得“育才杯”之后,我们在提高合格率,降低低分率,确保优秀率方面取得了一定的成绩。这些成绩的取得主要得益于几年来学校强化教学管理,注重教学细节。一、抓好教学细节、提高授课率1、备课备课既是教师实施课堂教学的前提条件,又是有效提高教学质量和水平的重要保证。我们学校统一采用集体备课的形式进行备课。俗话说,“三个臭皮匠,合成一个诸葛亮”,注重集思广益,互相交流、资源共享。备课过程中必须研究如何

2、深入浅出地突破重难点,必须研究如何培养学生的学习兴趣;必须培养学生的创新能力和实践能力;必须研究学生,既备教材又备学生。在备好课的同时也注意以下几点问题:(1)、立足考纲:结合新课标,紧扣教学大纲,把握考试的方向。与课文知识点无关系的尽量少备,甚至不备。减轻学生负担,提高授课率。(2)、课堂问题设计:在备课时课堂问题地设计做到整体性。设计要有“死中带活、活中有死”,使得问题不枯燥。力争问题要有启发性、层次性、情境性、开放性和趣味性。既让优等生吃的好,也让中等生吃的饱,更能让后进生吃的了。这样使得让学生更容易掌握住“死”的知识,又注重“活”的知识的拓展

3、和延伸。从而达到“学而不难、学而不腻、学有方向、学有成效”的效果。2、上课上课是教学的核心,每位教师在课堂教学中遵循六个原则:即学生为主体;教师为主导;训练为主线;思维为核心;能力为目标;育人为目地的原则。教学实践中,要优化教学目标的制定,优化教学设计的过程,优化教学方法的组合,优化教学手段的运用。具体要求是:(1)、学生全员主动参与探究活动,学的既扎实又活泼,体现为课内学生举手率应为90%以上,后进生答题率占总题目的40%以上。(2)、学生乐于交往、探究。在与他人合作性学习中,互帮互学,态度端正,学生参与率在95%以上。(3)、学生得到知识、能力、

4、态度三丰收,95%以上学生达到合格,75%以上达到优秀。3、合理作业布置教师必须认真细致地分析学情,依据大纲和教材的要求,精选切合大纲和教材的典型习题,针对不同对象布置不同程度和不同数量的作业,具体实施分层教学。教师在布置作业时要遵循“因材施教”这一教学原则,同时还要遵循以下原则:“切进重点、降低起点迎学生;深入浅出、设置情境引学生;长期规划、精心设计练学生;发展能力送学生”。教师在完成单位时间内的教学内容后,应结合教学内容和学生实际水平,布置层次分明、结构合理、题量适中的同步作业,对学生个体层次和知识层次。教师要通过自己精心设计或选编的练习,用好练

5、习册,学生及时做好作业,教师及时批改。发现问题及时纠正。4、试卷评讲试卷讲评课是学生学习过程中的一个重要环节。它不仅仅是旧知识的巩固和复习,还是新知识的扩充与发散。试卷的讲评也不仅仅是知识的传授,更是培养学生的审题能力和加强答题技巧的一条重要途径。同时,教师可以通过讲评试卷,对自己的教学方法、教学内容、教学思想等教学实践活动进行有效的反思,找出教学中的薄弱环节,剖析其中存在的问题,从而采取更加有效的方法推动教学,力争取得更好的教学效果。并指导所有学生建立各科错题集:①记录那些具有代表性的错题;②订正错误,重新答题;③简要分析错误原因;④教师定期翻阅;

6、⑤指导学生平时有空时就翻看这些错题。每次考试复习前再认真看一遍,避免两次犯同样的错误和不必要的丢分。让每个学生都能有收获,都能享受到成功的快乐。进而能提高作业训练的有效性,使得学生的成绩能全面提高,从而能提高优秀率。二、转化中等生,提高优秀率作为在班级中占较多人数的“中等生”,作为一个温和而又沉默的群体,这一部分学生学习成绩不冒尖,普遍比较稳定,虽会有波动,但少有明显下降的危险。再加上这部分学生性格多数较为内向、安静,不善于表现自己,因此,我们的视线常在“中等生”身上产生盲区。如何才能有效地激活,释放出他们潜在的力量,提高优秀率呢?我认为应从以下几个

7、方面做起:首先,搞好师生关系:教师在整个教学过程都必须充满激情和热情,使学生感受到教师对化学科学的热爱,对教育事业的热爱和对生活的热爱,让学生感受到教师的乐观、积极和进取的人生态度,从而对学生产生一种强烈的感染力和震撼力。爱是推动教育过程的力量之源,教师对自己的每一个学生都应该充满爱心,时时处处都为学生着想,让学生都受到的老师的爱,他们也会爱自己的老师,所谓“爱屋及乌”,学生自然也就喜欢学习了。其次,课堂上多提中等生的问题,让他们感觉到教师时时刻刻都在关注他们。如果答案是可以的,就当堂表扬,并鼓励他们继续努力。用真诚打动了他们,学生的学习兴趣也被激发

8、起来了,他们的学习成绩也有了非常大的提高所以我们教师要做有心人,给与他们关注,理解他们的思想。提供他们锻炼的

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