体育学院学生对网球运动的认知状况的调查及分析

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1、体育学院学生对网球运动的认知状况的调查及分析　　摘要：本文采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法、问卷调查法等，对网球课教学、学生对网球运动功效的认识以及对网球运动的认识等方面，对洛阳师范学院体育学院学生对网球运动的认知状况进行调查及分析，并提出相应的建议，为我校网球运动的开展与普及起到了一定的促进作用。　　关键词：体育学院；网球运动；学生；认知　　中图分类号：G845文献标识码：A文章编号：1673-8500（2013）09-0063-01　　网球是一项优美而激烈的体育运动，通常在两个单打球员（haobc）或两

2、对双打组合之间进行。球员在网球场上隔着球网用网球拍击打空心橡胶球。现代网球运动诞生于19世纪的英国伯明翰。在20世纪中，网球在世界各地得到广泛发展，并成为一项世界性的体育运动。　　网球在首届奥林匹克运动会举办时即被列为比赛项目，但1928年-1984年间一度被排除在正式项目外，1988年网球重新成为了正式比赛项目。最受关注的网球比赛则是每年举办的四项网球四大满贯赛事。　　一、结果与分析　　1.体育学院学生最喜欢的体育运动5　　选择篮球32人，足球18人，排球12人，网球76人，健美操35人，武术14人，其他项

3、目11人。网球运动在大学生中占有比较重要的地位，这与年轻人追求时尚、朝气蓬勃的、积极向上和接受新事物较快是不可分开的。通过参与网球运动，不仅能陶冶情操，同时还能改善人的心理、生理机能、增强体质，对培养勇敢、顽强、克服困难等优良品质有着重要的作用。　　2.学生对网球运动的喜爱程度　　非常喜欢的占24.75%，喜欢占22.73%，一般占25.76%，不感兴趣占26.77%。有47.48%的学生喜欢和非常喜欢，对网球运动不感兴趣的学生是极少数的，这反映了大学生对参加网球运动的愿望是极强烈的，网球运动的开展有较好的人

4、员基础。大学生对网球运动表现出很大的兴趣，主要是因为他们对网球运动有一定的认识，他们从多媒体、课堂上、同学那里了解网球运动　　3.学生对网球运动的认识　　让学生们在有限时间内多元化开展体育运动，能与网球运动真正“零距离”开展活动，作为发展层次项目，以专业的网球入门培训和丰富多彩的网球活动全面地展示了网球运动的乐趣，激发了学生深入认识网球运动、了解网球文化的兴趣。　　洛阳师范学院体育学院学生对网球运动的认识呈积极、乐观的态度。在“上大学前对网球运动的了解”中，54.7%的学生对网球运动“了解一点”，其百分比值很

5、高，说明学生对网球运动有一定的认识基础；有56.9%的学生在“对网球的兴趣”中选择“较高”，在体育学院能有这么多的学生喜欢网球，说明网球运动有高度的诱人之处；有59.7%的学生认为网球运动是一项时尚运动而喜欢它；有63.4%的学生学习网球的原因是认为网球运动“将来很有前途”，而不是网球技术易学和获得学分。5　　4.场地设施现状　　通过对洛阳师范学院体育学院学生的调查发现，我院共有四片网球场地，均为不标准的塑胶场地，且都是室外场地，而且在上课期间是8人以上人数用一块儿场地。场地少、受天气变化的影响，这些因素都制

6、约了学生参加网球运动的动机，从而减少了学生对网球运动的学习兴趣，且学生对网球运动的认知学习机会较少。由于网球运动是一项高消费的项目，一个网球5元左右，一个球拍最低价100元左右，虽然学校提供一部分球，但是远远不能满足学生的需求。因此，如果学校想提高学生的网球认知就需要加大力度来帮助学生减少学习网球的经济负担和场地需求。　　二、结论与建议　　1.结论　　（1）洛阳师范学院体育学院学生喜欢网球的人数较多，参加网球运功的人数百分比为38%并主要集中在二三年级内。　　（2）经本人对洛阳师范学院体育学院网球教师及学生的

7、调查访谈得出以下结论：第一，网球场地太少。第二，学校组织网球赛事太少。第三，网球场地管理不到位，没有人及时的打扫网球场地，导致场地无法正常的使用。　　（3）洛阳师范学院体育学院现有两名教师从事网球教学，并且都不是网球专业教师。显然这样的教师配备是不足以满足学生学习的要求。5　　（4）在课程设置及教学资料方面，学校虽然为学生定制了教材，但是并没有开设课程，造成了一定的资源浪费，有一部分学生认为有必要开设网球理论课。一些安排有网球课的班级反映，网球技术课课时太少，不能学到精湛的技术，而且错误动作容易产生。更糟糕的

8、是学生并没有意识到错误动作的诞生。　　2.建议　　（1）学校应尽快修建或扩大网球设施。　　（2）学校应该开设网球理论课，让学生清晰的去认知网球运动。　　（3）学校领导应重视网球师资队伍的建设，让学生和老师了解国际网坛的情况。　　（4）学校应尽快建立大学生网球协会或俱乐部，并定期举办一系列网球比赛。　　（5）加大力度宣传网球文化，努力提高人们对网球运动的认识和理解，突出网球运动的高雅性和健康性，提高网