关于学校特色建设的几点想法

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1、关于学校特色建设的几点想法　　摘要：推进学校特色建设是当前深化教育改革的新的突破口，是增强学校竞争力的重要途径。立足几个项目、加强校园文化建设、重视师资培养、开展特色活动、强化教育科研、开发特色课程是形成学校特色的重要举措。　　关键词：学校特色；师资建设；校园文化；特色活动；校本课程；教育科研　　中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。抓特色建设，创“特色学校”，改变长期以来“千校一貌、千人一面”的单一模式，已成为当前深化教育改革新的突破口，办学的特色化已经成为我们的必

2、然选择。但是，作为一所办学时间还不长的学校，应该如何展望未来，构思学校的特色建设呢？我认为至少可以从以下几个方面做些努力，以形成学校特色建设的起点。　　一、立足几个项目5　　特色项目建设是学校发展办学特色的基础性工作，同时又是学校形成办学特色的最重要的工作。几年来，我一直在思考一个问题：人家学校的特色是多年文化的积淀，是经过学校几代人多年实践、不断创新，最终修成正果的，像我们这样创办不久的学校，要推进特色建设，该怎么办？千里之行，始于足下，该如何起步呢？上海交大附属实验小学校长的一席话，使我茅塞顿开。我终于

3、明白，在学校办学方向、办学理念尚未成熟之前，确立几个特色项目，从学校特色项目出发，加以重点培养，重点发展，打造本校特色项目是起步的关键，是切实可行的，是行之有效的。　　二、强化师资建设　　学校要办出特色，师资是关键因素。作为校长，要以形成先进的、独特的办学思想为目标，加强学习，主动学习，全面理解党和国家的教育方针政策，不断更新自己的教育观念，牢牢把握现代教育的发展方向，致力成为一名集成熟的办学思想、笃深的职业情感、渊博的文化知识、独特的思维品质、精湛的指导艺术、高强的科研素养和出众的管理才华等于一身的现代型

4、校长（摘自于某市教育局关于进一步加强学校特色建设的指导意见）。经常听同行感慨：“关键是人啊！”听校长们说：“缺钱不是问题，好办；缺场地也不是问题，能解决。关键是缺乏人才。”可见，人才在学校特色建设中是多么的重要。如果没有那些拥有一技之长的特色教师，学校的特色建设也许会逊色不少，也许收效甚微，甚至会寸步难行。我们设想：千灯没有金铭，城北没有金?，当初的培本没有陈恒德、韩蓓。那么，他们学校的特色将是什么样？（笔者注：千灯、城北、培本是江苏省或苏州市级的知名特色学校。）想象不出，或许已不再是现在的特色学校了。（说

5、得片面，但我只是强调了人才的重要性。）当然，作为学校，不能只依靠一二位教师，要以特色建设为指向，着手建立一个行之有效的校本师资培训体系，通过培训，强化教师对学校特色建设的认识，促使他们落实特色建设的具体行动，培养和造就一支观念新、素质高、有个性、能创新的新型教师队伍。通过一两位教师，逐步培养出10位、20位教师，不断壮大，才能使学校特色建设生生不息，得以巩固，得以发展。5　　三、彰显校园文化　　在推进学校特色建设的过程中，要合理设计、精心布局，使校园文化环境在学校特色建设的舆论导向、氛围烘托和寓教于景方面发

6、挥作用。做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑、三风等体现特色，宣传橱窗、板报、校园网、校园电视台、红领巾广播等宣传特色，多样化的活动烘托特色，教育教学的各个环节渗透特色，着力营造一种浓郁、厚实的学校特色文化。　　另外，还要注重创设民主、和谐的人际环境，营造轻松、和谐、民主的校园氛围，以调动学校群体参与学校特色建设的积极性。　　四、开展特色活动　　以开展特色活动为载体，推进学校特色建设，要采取“两手抓”策略，一手抓全员活动普及，一手抓“特色队”（特色兴趣活动小组）建设。我在考察上海交大附属实验小学特色建设时，他们

7、的做法给我留下了十分深刻的印象。学校坚持“健康第一”的思想，注重学生的身心发展和学校特色建设，积极探索“体教结合、体艺并行”的特色教育模式，以“形体与舞蹈”“健美与体操”校本课程作为开展学校体艺教育，推进素质教育的切入点，借助“普及”与“提高”双轨平台，培养了一大批优秀人才，取得了令人瞩目的成绩。　　五、开发校本课程5　　我们平常所提的特色往往是从活动的层面来说的，谈论的往往是特色活动，充其量，就是将特色活动转化成常规的工作。就活动谈活动，其实还只能算是一种浅层次的、表象性的工作。当学校的特色建设推进到一定

8、程度时，如果将学校的特色活动从课程设计的角度来规划，把活动纳入校本课程，融入课表，进行跨学科的整合，按照课程设计的要求适度地开发和加工，形成体系，一定能推动学校教育教学工作的不断深入，实现学生的发展，形成个性鲜明的学校特色。我原来工作过的江苏省昆山市城北中心校就是这样的一个代表。学校自1989年以来，通过20多年的努力，在开展科技、劳技教育、环境教育的过程中，开发了《绿色家园》《我的低碳生活》《我的健康生活》《书