如何打造高效的中学物理课堂教学

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1、如何打造高效的中学物理课堂教学　　摘要：随着新课标的推行及教材等方面的改革，高效的课堂教学是教育部门的要求，同时也越来越受教师的重视。目前，在新课程的改革下，如何打造高效的中学物理课堂教学是教师面临的重要问题之一，这也是想要促进教学事业发展中必不可少的前提条件。本章就对如何打造高效的中学物理课堂教学进行分析与探讨，并在教学的实践中摸索出一条能提高课堂效率的道路，力图通过本文的探讨为教师的教学带来建设性的作用。　　关键字：中学物理；课堂效率；高效　　【中图分类号】G633.7　　中学物理是学生学习物理生涯的基础，此基础对学生来说不仅重要，而且还不可忽视，学生只有夯实此基础

2、才能学好物理，才能做一个赋有物理逻辑思维的人才。然而，要想实现这些想法，就必须得要求教师教好学，只有教师充分的教好学，才能提高学生物理知识水平。一般教学都是在课堂上进行，于是，教师在课堂上教好学是提高中学生物理知识的前提条件及重要保障。所以，如何打造及提高课堂效率就成为目前教师教学的首要任务之一，本文就以学生为教学主体，主要以培养学生积极性、培养兴趣、培养学生主观能动性及主动学习等方面进行探讨，并在教学的实践中不断创新、不断摸索、不断探讨及不断改进，由此来打造高效的中学物理课堂效率，最终为中学物理课堂教学开辟出一条无与伦比及与众不同的发展道路。4　　一、以精心设计的备课

3、来打造高效中学物理课堂教学　　俗话说：“凡事预则立，不预则废。”于是有效的课前准备是打造高效课堂效率的基础及前提条件，这也是教师教学的准备阶段。教师在教学过程中，只有采取先进、高效及创新的手段进行教学，才能为学生带来一堂可圈可点的课堂，由此才能为打造高效中学物理课堂效率做基础，才能提高教学质量及培养学生学习兴趣。　　1、认真研读课标。课标是教师了解教材整体内容的有效途径，教师在教学过程中只有认真研读课标，才能了解教材所要讲解的知识，教师才能通过教材的提示为学生准备课件，才能按照课标的顺序或是规律为学生带来一堂又一堂既生动又活泼的课程。与此同时，教师还应以课标的规定作为教

4、学的指导思想，然后通过这种指导思想将教师的教学理念及教学手段相结合，以创新的、高效的及科学的形式将其运用到教学实践中，由此不仅能提高学生学习兴趣，还能打造高效的中学物理课堂教学。4　　2、仔细准备教材。在教师的教学过程中书本教材是最直接及最重要的教学材料，是教师讲课及学生学习的主要依据。教师要想在教学中打造及提高课堂效率，首先就需要教师仔细准备教材并对其进行细心的研究与探讨。教师要对中学物理教材的全部内容进阅读讨与分析，才能在其过程中了解每个部分需要讲解的内容及需要精心讲解的重点等。其次，在准备教材的过程中，就需要教师的教学以教材为根据、重点放在教材上，再通过课外收集资

5、料作为补充，同时又需要具备打破只按照教材进行教学的传统观念。教师要想打造高效的课堂教学，就需要以创新性的教学模式进行教学，在数学实践中科学的对教材的内容进行安排与排序，对多出来的内容进行删减，缺少的内容进行不补充，才能最大限度的发挥教材的作用。　　3、充分了解学生。学生是教师教学的主体，只有充分的了解学生的兴趣趋向才能制定出与之相符的教案，才能明白学生需要的是什么教学方案及什么样的教学方式能提高学生的物理水平。教师在教学过程中只有坚持以学生为根本的出发点，结合学生的实际情况，只有这样才能设计出符合学生兴趣及调动学生学习积极性的课案，由此才能尽可能打造高效的中学物理课堂教

6、学。　　二、以创新的教学方法来打造高效的中学物理课堂教学　　1、以各种教学的辅助来培养学生学习物理的兴趣。俗话说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”兴趣是最好的教师，同时兴趣也是一种积极的认知倾向。首先，教师在讲课的过程中，可以设计一些独特的及新颖的教学方式来开发学生的学习兴趣，例如：在教师讲力的内容时，教师就可以制作一些手工的道具，让学生通过亲眼目睹来真切的领悟到这其中的真正过程，并了解力的变化。这样的教学不仅能充分的挖掘学生的好奇心与兴趣，还能让学生在轻松愉快的学习氛围中完成学习，教师也能在这种高效的课堂节奏中进行教学。其次，以提问式的方式方法教

7、学是关键。这是一种需要与学生合作才能完成的教学方式，当教师提出问题时，学生就会对此产生好奇，并在此时动用自身的大脑思考问题，由此教师就能将学生真切的带动到教学中来。同时，对那些积极回答问题的同学加以点评，及对那些不爱回答问题的学生加以鼓励，像这样就能充分的带动全班同学的学习兴趣及积极性，也就能打造高效的中学物理课堂教学了。4　　2、培养学生物理思维，让学生主动学习。俗话说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”于是，学生的主动学习能力是打造高效中学物理课堂教学最重要且不可忽视的因素。最好的教学就是能让学生自主提出相关问题，并将其进行合理的