廉洁从教 服务学生

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1、廉洁从教服务学生　　从师范毕业的那一天起，我就满怀激情，满载着自己的理想、信念，去从事我梦寐以求的事业。到今天，已经15年之多。回头望去，一幕幕让人激动的场景，一次次鲜花与掌声，一次次失败后的独自落泪……这些都激励着我，它让我更加坚强，更加喜欢这个职业，更加喜欢我可爱的孩子们。时值今日，我也可以自豪地说：“选择这个职业我无怨无悔。”它让我的生活更加充实，它让我的人生充满魅力。　　一、献身教育，为人师表　　我国现代教育家陶行知先生一生执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”他这种高尚的人格魅力为学子们所尊重，为

2、学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。为了孩子们，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。　　现在的我们，生活在一个物欲横流的城市中，毫不夸张地说，每时每刻我们身边都充斥着各种各样的诱惑。看到身边做着其他工作的朋友们，工作清闲，收入不菲，坦白讲，心中有时很是羡慕。面对这种种诱惑，我曾经动心过，但是，最后我选择了拒绝。并非因为我有多么高尚的情操，也不是我有着多么可贵的品质，只是每当我听见“知识分子是社会的良心；教师，是天底下最神

3、圣的职业”时，我真的觉得：我们必须用我们的行为去印证“人民教师”的称号，用我们的行为去回答社会对我们的期许。4　　执教十几年，我可以自豪地说，我对教育已产生了深深的眷恋之情，我喜欢教育的纯洁、喜欢教育的魅力。它可以赋予我们一种灵魂上的引领。当别人问我：“有便利条件，你怎么不改行？”我会很认真地告诉他，当初我选择了师范专业，现在从事的是我喜欢的工作，我乐在其中，我特别享受我从事的事业。我的做法也默默影响着我身边的每一位朋友。他们也同我一样，坚持奋战在教育的第一线。　　二、公正执教，关爱孩子　　教师在教育教学活动中要公平、

4、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性，只有摆正了位置，才会感受到精神的富有比什么都有价值。　　我班有一个丛同学，他聪明、顽皮、可爱，是我班的尖子生，如果有良好的环境，再加之正确的引导，他的将来必定充满阳光。但就在毕业考试的前几天，每当我走进教室，看到他的座位都是空空的，没有人向我请假，也没有假条，这就是那时村小的教学状况。怎么办？问题摆在我面前，于是我决定去家访。领着我班一名同

5、学，我俩穿过泥泞的土路，四处打听，终于找到了他家，一进院，我惊呆了，那是常人难以想象的场面，满院的稻草，一片狼藉，父亲正领着三个儿子在打草袋子，满脸的灰尘，满头的草棍，满脸的迷茫，他热情地迎上来，忙让我进屋，我和他一起走进屋，屋里更是无落脚之地。我的心被震动了。竟然有如此条件的家庭。我向他说明了来意，原来，他说没钱教书费，不让孩子念了，我二话没说：“4书费我替他教，别让他在家做小劳力了，实在忙不过来，放学他再帮你。”我的话打动了他，父亲真的同意他上学了，丛同学高兴地跑到我身边，说：“老师，你真好，谢谢你。”我和他抱在一

6、起，那一刻，我感觉到了自己的成功，感受到了自身的价值，感受到了为师的快乐。殊不知，这对于一个每月只有200多元工资的新毕业生来说，这将意味着什么？紧衣缩食，粗茶淡饭，这期间，不能去逛商场，不能和朋友聚会，不能……但我看到全班26名孩子整齐地坐在教室里，我的心无比高兴，自豪。那是任何事情也无法替代的快乐。花费了再多的精力，我心里坦然，幸福。付出再多，我也认为值得。我微笑着面对每个学生，让他们从我的身上看到老师集智慧、仁爱、无私、正直、善良、美德于一身。　　三、自我约束，廉洁从教　　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星

7、般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；　　一年级刚开学的第二天，我班的一名小男生悄悄地走到我身边说：“老师，妈妈让我把这个交给你。”4当我打开信封时，发现了一封信和崭新的100元钱，当时，我心潮澎湃，家长怎么会选择这样的方式和我联系？在他们的心中，我们教师是什么样的形象？事后，我约到了家长，

8、和他进行了沟通。我表示，虽然这个孩子很淘气，但我会尽心尽力去管教他，帮助他。谈话间，家长流露出的是感激、是敬佩。从那以后，我们经常联系，成为很要好的朋友。我用自己的实际行动捍卫了教师的尊严。　　作为一名光荣的小学教师，永远不可能一掷千金，而这正体现了一名教师的人生价值。为了自己的人生信条，无怨无悔，执着地追求。时时刻刻都在提醒自己