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时间:2019-01-07
《计生办人员两学一做心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、计生办人员两学一做心得范文一:昌吉州人口计生委把“两学-做”学习教育作为提高党员干部整体素质重要手段来抓,进…步创新载体,深入推进学习教育向纵深发展。一是学习教育“真学”,把握思想精髓。从学习教育启动以来,就将中心组学习、支部学习合二为一,采取组织委机关和下属单位的全体党员干部集中通读、观看电教片等多种形式,先后学习了《党章》《习近平总书记系列重要讲话读本(2016版)》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》《中国共产党党员权利保障条例》、习近平关于中国特色社会主义“〔个自信”、实现中华民族伟大复兴中国梦、社会主义核心价值观等篇目。学习中,为加深学习的理解消化,我们采取全体党员齐声诵读的
2、形式,学习全文,取得了较好的效果。二是党组书记“领学”,发挥引领示范。委党组书记王瑛同志认真履行主体责任,率先垂范,带头为全体党员干部上党课,带头解析开展“两学一做”学习教育工作的重要性,带头讲党章党规,带头诵读党章党规和系列讲话。班子其他成员也能以身作则,认真参加学习,发挥表率作用。三是典型教育“深学”,筑牢思想根基。利用止反面典型宣传教育的方式,确保学习教育入耳入脑入心。-方面广泛深入宣传焦裕禄、杨善洲等优秀领导干部先进事迹,教育引导党员领导干部见贤思齐,筑牢思想防线。另-方面,组织干部开展警示教育,通过观看电教片《镜鉴》和通报区州查办的典型违纪违法案件,用反面典型开展警示教育,引导党
3、员领导干部汲取教训,做到警钟长鸣、警惕长存。四是氛围营造“促学”,增强学习氛围。为提高广大干部的学习积极性,专门制作了“两学一做”学习宣传栏和学习园地,定期将党员干部的学习体会在园地进行展示公布。在全州7县市人口计生系统自下而上开展“贯彻决定促团结,两学一做固根本”大宣讲活动,并组织开展了全系统“大宣讲”竞赛,深入挖掘出…批基层“草根”宣讲员,极大调动了人口计生党员干部开展学习教育的积极性和主动性。与《昌吉日报》、昌吉广播电台等各大新闻媒体建立了合作关系,广泛宣传人口计生系统开展“两学一做”的经验和做法,宣传广大计生干部做合格党员的先进事迹。五是联系实际“实学”,提升行动自觉。为确保学习教
4、育学深学透、学有所思、学有所做,组织委机关全体党员干部,到住村点“访惠聚”工作所在村老台村开展了为期5天的以“学党章党规学系列讲话,做合格党员”主题实践活动,组织全体党员干部白天深入群众了解实情,晚上学习讨论,使广大党员干部亲身体会了基层实际,切实提高了学习效果,为更好地做合格党员奠定基础。5月初,利用…周的时间,结合人口计生重点业务专项督查,针对群众关心的计划生育技术服务、奖励扶助、对计划生育工作的满意度、对计划生育系统作风建设的满意度、对开展“两学-做”“纪律教育年”工作的意见建议等问题,深入开展面对面的征求意见活动,…征求群众意见,先后走访入户200余户。范文二:6月13日,陕西省计
5、生协全体党员干部根据“两学…做”学习计划安排,集中进行第-阶段学习心得体会交流会。与会党员通过对党章党规、习近平系列讲话,以及中国计生协八代会会议精神的学习,根据“学习有关文件,增强学习教育自觉性”专题内容,结合协会发展、计生工作调整完善,以及个人学习、思想、一匚作、生活的实际,就增强理论武装,坚定理想信念,提高党性修养,做到真学、真做、真改,争做合格党员等方面,阐明自己对“两学一做”学习教育的认识,畅谈学习心得和体会,集中展示了两个月集中学习和个人自学的成果。大家纷纷表示,学习教育意义重大,针对性强,切中当前党员队伍实际,决心要以此次学习教育为契机,提高尊崇党章、严守党规的自觉性,加强党
6、性修养,不断用党的创新理论武装头脑,以“四讲四有”为标准争做合格共产党员。会议还就下阶段的学习提出明确要求,省协会机关全体党员于部要在第一阶段学习的基础上,在突岀核心要点上下功夫,细学、精学、结合工作实际学,坚持边学习、边整改、边提高,真正做到学有所获、获有所益、学以致用,努力将学习成果转化到实际工作中去。范文三:为深入推进“两学-做”学习教育,近日,区卫生和计划生育党委创新党课形式,组织开展党课教育活动,不断提高党课的吸引力,确保“两学-做”学习教育的影响力和实效性。在学习内容上做到“五个结合”。-是结合党章党规讲党课,讲授党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,以及廉洁
7、自律准则、纪律处分条例等内容。二是结合系列讲话讲党课,讲授习近平总书记系列重要讲话精神,特别是视察安徽重要讲话精神,以及党中央治国理政的新理念新思想新战略。三是结合革命传统讲党课,以纪念建党95周年活动为契机,讲授党的光辉历史和优良传统。四是结合安徽发展讲党课,讲授创新型“三个强省”、建设美好安徽、全面建成小康社会等内容。五是结合基层实际讲党课,围绕基层党员普遍关注的热点难点疑点问题进行解疑释惑。在学习形式上做到“二学”
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