电教、-实验工作汇报材料

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商都县第三中学电教、实验工作汇报材料商都县希望小学一、基本情况2015年9月迎来了新的发展机遇。县委、政府和县教科体局根据学校发展需要,结合全县教育事业总体规划,把我校确定为是商都县唯一的一所集幼儿园、小学、初中于一体的九年一贯制学校。在这一年多来,学校领导班子带领全校教职工辛勤的耕耘,使学校发生了根本性的大转变。转变了教育理念、转变了管理方法、转变了教职工的教育服务思想、转变列入培养目标和方向、转变了教学方式、转变了师生考核及评价制度,转变了学生的求学态度、转变了家长的培育目标……这些转变的每一个都浸透着沉重的使命、充分的论证以及全力付出了艰辛的探索。为了尽快把学校转变为社会、家长、学生可信赖、可托付的学校,全校教职工在不懈的努力着。现有小学部有教学班10个,在校学生421人,初中部有10个教学班,在校人数365人。教职工108人,其中专任教师85人。按教育示范学校标准配备的实验室、微机室、、图书室、教工和学生阅览室、语音室、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、留守儿童活动室、科普教育基地、多功能教室等专用教室一应俱全;设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备;创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”、市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、县级“艺术教育先进单位”、“教学质量优秀学校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。 如今,学校以“创办学生向往、教师骄傲、社会认可、人民满意的优质品牌学校”为发展目标,构建着特色鲜明的学校文化,让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园。二、工作思路:以教学为中心,以质量求生存。建立以信息技术教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。通过国家实施的“三通两平台”国家资源平台,在教学教育中运用这个平台,整合国内外先进的教育理念和办学思想为我所用(国家教育管理平台);高度重视计算机课,丰富学主的学习生活,开阔他们的视野;也促进教师在备课和教研方面能力提升,三通两平台起着关键性作用。不仅激发师生们的求知欲望和创新意识,也架起他们通往现代文明社会和桥梁。大力加强实验室建设和实验教学,让学生进行探究性学习,训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力,培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之,我们力图使信息教育技术占领我们的每一节课,让实验教学引领我们的中小学生走进科学、走进大自然、走进社会。三、组织与管理:1、加强领导,提高认识。成立了信息化教育技术和实验领导小组,分管教学副校长亲自担任组长,教导主任担任副组长,电教骨干、实验骨干教师任组员。各部教导主任抓日常电教和实验教学工作,我校共有专职电教人员3人,其中包括专职网管1名,信息技术教师2名,他们都具有相关专业的大专学历。实验室和实验教学工作由各教导处主任分管,有专职的实验管理员,有理化生老师及小学科学老师为兼职实验员7名。实验室设主任1名,协调安排完成实验室管理和教学任务。2、计划周详,安排有方。 电教、实验工作都列入学校每学期工作计划,学校对实验教学工作进行平时性管理。每学期对电教和实验工作进行总结,并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。3、建章立制,有章可循。我们制定了《语音室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《网络教室安全用电制度》《计算机教室管理员工作职责》《计算机教室管理制度》《计算机机房学生上机守则》等。实验方面,我们制定了《中小学实验仪器管理制度》、《中小学学生实验守则》、《中小学生实验室档案管理制度》、《实验室安全工作制度》、《化学实验员工作职责》、《物理实验员工作职责》、《学生实验制度》、《教职工仪器使用制度》、《仪器外借制度》、《报损赔偿制度》等。4、考核严密,经常检査。分管校长、主任经常检查此项工作,并留有记载。每学期对实验和电教工作进行总结表彰。5、账目清晰,管理规范。我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账,基本上做到了账账相符,账物相符。电教资料分类著录,编冃成册。6、仪器设备精心管护。实验仪器分类编号,定厨定位,药品、仪器、标本分类保管,所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。7、资料数据,及时上报。 有准确的仪器配件、配项率和总金额,有房屋面积设施数据资料,能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。8、安全工作常抓不懈。各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全,实验室没有发生事故。9、多方筹措,保障经费。学校在财力十分紧张的情况下,自筹资金购买7台打印机,一台大型复印机,上了宽带网,花了10800元购买了“中国教育在线”网络资源,便于教师学习下载教学资源。在义务教育均衡建设上,国家在今年又给实验室更换了实验仪器柜,补足了实验仪器,在电教方面,把初中原有多媒体投影仪换成了多功能一体机。10、实验室建设规范达标。学校各实验室都按国家标准建设,上下水、低压电源、照明设施、采光、通风、安全设备和凳子完善,试验台功能齐全、化学实验室还配有废液收集罐。所以仪器全部上架,定厨定位,平常做到无尘、无静电、无霉变化管理。四、信息技术教学工作1、广大教师积极应用现代教育技术,取得了丰硕的成果,在各级各类的比赛中频频获奖。学校定期不定期地开展观摩课、公开课,分管校长亲自参加听课、评课活动。2、按照上级要求,开足、开齐了信息技术课,教学效果明显,经常组织学生进行电脑制作、计算机技能竞赛等活动。3、强化普及,注重实效。学校根据校本培训方案,每学期要对教师进行信息技术手段及办 公软件的运用进行培训,通过培训50周岁以下的教师大部分教师会用办公软件,独立能编排文档、制作课件,能独立的在网上浏览资源和下载资源,在课堂教学改革的同时,老师们积极能把教学资源和信息技术资源很好的整合利用,在课上不仅直接形象直观的给学生们呈现知识,也是教师在上课中突破教学重难点的一个策略。在日常备课中,老师们都能积极利用网络资源来备课,这样教师们不仅提高了计算机运用能力,并且能运用网络资源来充实教学资源。部分老师利用网络资源根据学情,进行了整合和加工,所制作的课件符合学生实际,这样把信息技术和课程整合的课堂是学生们喜欢的课堂。教师们通过三通两平台的学习和运用,在网上下载学科知识,适时、合理的应用于课堂,无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。利用整合后的课件,新颖、巧妙、实用,使课堂教学“有声有色”,生动活泼,使学生仿佛置身于每一情节中,极大地提高了学生学习的积极性,在思维、能力上都得到很大提高,乐于参与到教学活动中。有效的推动了课堂教学改革,提高了教师的业务素质。4、推进信息技术教学应用融合创新本学期利用国家教育资源平台,参加了“一师一优课,一课一名师”活动,我校教师在平时的基础上,认真准备,积极响应,所取得成绩是可喜的。小学部29名教师报名参加,上传自己的教学资源24节,全县晒课排名排第三,有6节课获得市优课,3节课获县优课。初中部报名教师26人,晒课数是19节,获得县优的3节,获市优3节,获省优2节,全县晒课排名第五,但全县获得省优共6节课,我校占2节,其中一件推荐为部级优课。完成了县电教站分配的任务。由于在晒课开始阶段由于网络原因导致了很多课没有传上去,使部分老师的参与的积极性下降,下次晒课时我们一定会把握机会让我校更多教师晒出更优秀的课。5、促进科研,为课题研究提供方便。今年我校申报了一项内蒙古自治区基础教育科学“十三五”规划 课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题研究,我们确定的子课题是《新媒体新技术环境下培养中小学生语文自主学习能力的研究》。现在等上级审批立项。如果立项通知一下,我们马上启动研究方案。现在我们的实验老师都在积极准备,注重这方面课题研究的学习。另外,我们校有三个班级参加了全区《语文大阅读研究》课题实验班级,这是我县的唯一一所学校参加这项课题研究。五、实验教学管理:1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定,理、化、生教学仪器基配数均为100%o口前物理选配配项率为87%,选配配件率为90%o化学选配率为89%,选配配件率为91%o演示实验开出率为100%,学生分组实验开出率为100%,学生实验分组数达到28组。学校每学期开学初,实验室统计、清点、计算好短缺药品、仪器订购单,及时购买短缺约品、仪器,满足实验需要。2、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划,有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。 3、教导处每学期安排理化生科学实验课教研活动,组织老师们及领导们亲自参加听课、评课。5、定期向学生开放实验室,组织学生开展各种科学活动。6、实验操作考试有计划、有安排、有质量分析报告、有考试题检查表及考试记录。7、实验教学与研究方面实验教师结合自己的所教学科,根据课标要求和教材规定,都能按要求上好实验课,实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验通知单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验教学活动纳入学校教研活动中,课余时间对学生开放实验室,使学生动手完成完成自己喜爱的实验。通过平时的努力,在今年初三理化实验考试的时候,评委们一致赞赏我们校的学生做的实验规范、到位。今年中考物理和化学实验考试,我校学生总评成绩名列全县第一。七、建立激励机制,纳入年终考核奖惩细化量化考核指标,把电教设备的管理和资源的使用情况纳入年终考核内容,制定了信息技术教育工作和实验工作考核实施细则,年终进行考核。对疏于管理、设备使用率不高、效益发挥不明显的教师及直接责任人,年终不能评优。对在远教工程实施过程中成绩突出的工作者给予表彰奖励。八、存在的问题及今后的工作思路1、教师的笔记本电脑需要更换,现在使用的还是2012年教师购置的笔记本电脑,启动慢,反应慢,部分教师的笔记本电脑已经坏了。不能满足日常教学。2、“一体机”的功能大部分教师述没有掌握,只是把“一体机”当做了屏幕,还需要技术指导和培训。3、小学部机房没有电脑,现在上信息技术课在初中部机房。 4、办公室电脑需要更新。5、小学部缺少专职的科学老师,现在都是兼职的。下一步,我们多方面抽取资金,争取为改善办学条件。进一步加大教学管理力度,使信息技术教育资源应用常规化、制度化;进一步加强教师应用技能的培训,让教师操作水平和资源应用能力不断提高;进一步转变观念,创新工作机制,建立健全各项管理制度,抓好应用,使之充分发挥效益。今后,将进一步总结经验,克服困难和不足,不断探索和创新,使学校信息化教育和实验教育工作得以进一步推广和深化。2016.11

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