高考作文形态美教学谈

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1、高考作文形态美教学谈　　摘要：本文以古诗文中对人的形态美的描述作比喻，引出对高考作文在形态美方面应达到的五个要求，逐一指出考生在高考作文形态方面普遍存在的问题，并提出了解决问题的相应策略，还提供了行之有效的作文形态美教学方法。　　关键词：高考作文字数恰当字体端正间距适中卷面洁净段落分明　　中图分类号：G633.3文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）10-0064-01　　今年6月，笔者参加了为期十天的广东高考作文评卷工作，对高考作文形态美的重要性有了更深的认识。下面，笔者再结合自己多年在作文批改、作

2、文评卷、作文评讲等方面的教学体验，从高考作文应达到字数恰当、字体端正、卷面洁净、间距适中、段落分明等五个方面的要求，以古诗文中对人的形态美的描述作比喻，对高考作文的形态美逐一予以讨论。　　1身高达标　　宋玉在《登徒子好色赋》中描写一个女子：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。”对高考作文而言，字数的多少相当于一个人的身高，正如以上女子，恰到好处即可。　　高考作文题目对作文的字数要求，具体地反映了命题者对文章在“量”方面的硬性指标。在命题者眼中，字数是考核的重要内容，达不到这个要求，作文

3、的“质”4就没有了坚实的基础。所以，教师在指导学生进行高考作文备考时，必须强调这一要求的重要性。高考作文要求中的“不少于800字”通常是指作文篇幅可以上下浮动50字，每缺超50字则扣1分。此处要提醒学生注意，对于字数缺得较多的文章，如少于600字，还要做好被以“内容不充实”“结构不完整”等为由扣分的心理准备。如果文章超字数了，不会被直接扣分，但是在分秒必争的高考场上，写多了就不仅意味着浪费了宝贵的时间，还可能使文章冗长而表意不明，吃力不讨好。总之，以现今高考作文的字数要求而言，字数介乎800―850为最佳。　　2姿态

4、端正　　古人云：“站如松，坐如钟，行如风”，意指站着要像松树一样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力。这本是教人养生保健的俗语，对高考作文形态而言，“站如松”和“坐如钟”都是字体要端正的形象比喻；而“行如风”则可理解为书写要刚劲有力。　　文章的字体端正有力，可使人赏心悦目，可令评卷员疲劳顿消；而笔走龙蛇像鬼划符的字体，难免不令阅卷者心生烦厌。因此，高考作文的端正与否，将直接影响评卷员对文章档次高低的断定。　　面对“字体端正”的写作要求，每一位语文教师都有责任对学生作必要的指导。学生如何才能把字写好？一要

5、有恒心。练就一手好字并非一日之功，要坚持不懈才会有效果。二要有方法。初学者可找钢笔书法名家的字帖来临摹，过一段时间后可对照练字，直至不看字帖也能把字写好。三要善总结。教师要对学生写的字作适当的点拔，可紧扣汉字“方、正、直”三个特点对学生写得不规范的字予以纠正，必要时教师应在学生的练字本上作示范。4　　3眉目清秀　　对女子的眉目，《诗经?卫风?硕人》中有极精彩的描写：“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。”蛾眉者，蚕蛾般细而弯的美眉也；美目者，水灵的眼睛也。一篇作文的字距与行距适当，正

6、好比美人有了清秀的眉目。　　近年各地高考评卷场均使用“网上评卷”形式。这种方式在大大提高工作效率的同时，也给评卷员带来一个很明显的困扰――较之直接阅读纸质试卷，评卷员的眼睛更容易困乏。这就要求学生写作时要注意：字体大小要适中，字不可以超格，笔画尽量不要拈连，笔画的粗细也要适中。总之，尽量使字距、行距适中，使作文卷面整体上更整洁美观。　　4衣着洁净　　“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”是出自《诗经?曹风?蜉蝣》的诗句。这两句诗就是成语“衣冠楚楚”的出处。“楚楚”，意为衣着鲜明、整洁的样子，拿它来比喻高考作文的卷面的洁净形态真是太

7、合适了。　　喜欢干净是人的天性。面对案牍高筑的作文本的语文老师、时间紧任务重的高考评卷员，有谁不喜欢干干净净的卷面？那种未经深思熟虑而匆匆下笔，下笔后又觉得应在某个地方的字里行间补充点什么而打楔子的现象，那种在句子或词语上用单横线或多横线覆盖以示作废的现象，教师应在平时的作文形态美教学时加以纠正，并在黑板上示范以上各种在高考语文考试中的“自废”行为，让学生及时改正。　　相应的对策是：下笔前拟写作文提纲，先想好，再下笔，漏了，不补；错了，将错就错，不作任何覆盖或涂抹。4　　5身材匀称　　宋玉笔下的东家之子“增之一分则太

8、胖，减之一分则太瘦”凸显的正是女子的身材匀称，此句大抵可用来比喻高考作文作文段落要分明的要求。　　文章的段落层次分明了，就如一个完整的人，有头部、躯干、和四肢，给人协调的完美感觉。如果全文只有那么一两段，就如人体缺少了某些部分。所以教师在指导文章形美教学时，必须让学生明白段落层次分明的意义所在。一篇高考作文，自然段可根据文体的要求划分，记叙文和