浅谈职业院校大学生党员的教育与管理

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1、浅谈职业院校大学生党员的教育与管理　　摘要：学生党员的先进性在高校教育和管理中具有重要的指导意义。从德育教育、专业教育和创新实践教育出发，突出“育人为本”“技能强身”“服务社会”，培养学生党员理想信念、意志品质、专业技能、创新实践、服务意识的全方位发展，推进高校党建工作的发展和创新。　　关键词：档案制度；推优制度；入党积极分子；民主分开；入党答辩　　高校党组织基本任务是对党员进行教育、管理、监督和服务。党的“十八大”报告提出“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”做好新形势下的学生党员发展和教育管理工作，对提高学生党员队伍整体素质，培养造就中国

2、特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，实现“两个100年”目标、实现中国梦，具有重大而深远的意义。规范化、制度化的党员发展制度是大学生党员质量的保证。高职院校务必规范党员发展制度，注重发展党员质量，夯实学生党员发展工作基础。　　一、建立入党积极分子档案制度　　学生入校后大多有较强的入党意愿，但入党动机也是多样化的。在新生入学教育中安排关于大学生入党知识教育，让学生了解什么是大学生入党，为什么要入党，怎么样才能入党，并填写申请入党学生情况登记表，党支部做到对渴望入党的学生信息基本掌握。　　二、严格执行推优制度4　　团组织对照推优条件严格把关，对不符合推优要求的学生做

3、好解释和鼓励工作，使其明白要加入党组织凭的不仅仅是热情，更是要有过硬的综合素质，确保把具有良好政治素质和能力素质的青年学生推荐到党的队伍中来。　　三、教师党员联系入党积极分子制度　　党支部确定教师党员作为入党联系人，帮助入党积极分子端正和树立正确的入党动机，开设党校对入党积极分子进行党课教育，帮助学生强化入党动机和入党要求，把通过考察的积极分子推荐为发展对象，吸纳其入党。　　四、发展党员民主公开制度　　党支部严格审查发展对象的入党材料，确保内容真实齐全、符合要求。支部在征求党内外群众意见时，坚持民主测评和座谈会相结合，并将发展对象的基本情况进行公示，确保党员发展工作

4、的民主、公开。　　五、完善入党答辩制度　　入党答辩制度包括发展对象预审答辩和接收新党员答辩，采用答辩的形式，对预备党员的入党动机、入党条件等进行全面考核，接受广大师生公开监督，在党员发展中做到畅通民主渠道、征求群众意见、增强考察结论可信度，促使发展对象自觉提高素质。　　笔者所在学校的党支部将现代大学的功能与学生党员的再教育相结合，通过对德育教育、专业教育和创新实践教育功能的拓展和延伸，将党员的教育变被动教育为主动融入，突出育人为本、技能强身、服务社会，培养学生党员理想信念、意志品质、专业技能、创新实践、服务意识的全方位发展。4　　1.育人为本，注重党员德育教育，培养

5、党员责任意识　　党支部组织学生党员阅读经典书籍，撰写体会，培养党员历史使命感和社会责任感；开展党员标准讨论，提出党员意味着责任、使命和标杆；试行小班导师制，由优秀的学生党员担任新生班级的小班导师，提升党员换位思考、参与班级管理的责任意识；组织入党积极分子观看纪录片，关注民生，培养学生珍惜、感恩之情；组织党员学习法制教育读本，强调诚信道德要求，提高党性纯洁。通过责任教育、感恩教育、党性教育等多方位机制，引导学生主动参与班级管理，亮明党员身份，勇担党员责任。　　2.技能强身，打造党员创意课堂，培养党员过硬本领　　党支部开设了涵盖思想品德、专业技能、义务劳动等多方面的党员

6、第二课堂，组织党员观看红色影片修身养性；结合会计专业的特点，学以致用，开展班费“记账管理制”，由党支部审核，做到班费使用科学、公开、透明；职业生涯规划讲座邀请优秀学生党员代表分享专业学习和技能考证的经验；开展“我为迎评添光彩”活动，组织学生党员带头在校园里义务劳动。　　3.服务为先，身体力行，主动实践，引导党员服务社会　　党支部开展“全心全意迎新生，创先争优做榜样”党日活动，学生党员深入军训场、新生宿舍协助辅导员对新生进行入学指导；设立党员服务站，解决学生日常生活中的困惑；实行学生党员联系宿舍制度，积极配合老师关注学生动态，维护校园稳定；组织学生党员和入党积极分子代

7、表深入小学和敬老院开展志愿服务活动。党支部以服务同学、服务学校、服务社会为途径，引导党员创先争优，为民服务。4　　学生党员的发展、教育和管理是一项系统工程，只有充分认识到新时期加强高校学生党建工作的重要意义，努力开拓党员发展、教育工作的新思路和新途径，才能永葆党员本色，发挥学生党员的模范先锋作用。高职院校要从全局和战略的高度，充分认识学生党员发展和教育管理工作的重要性紧迫性，以提高发展学生党员质量为核心，以加强教育培养为重点，以完善管理服务为基础，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。　　参考文献：　　[1]陈