小学英语朗读的好处及方法

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1、小学英语朗读的好处及方法　　摘要：英语课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读，背诵使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解运用语言的能力。朗读是一种很重要的教学方法，它能激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高学生的英语综合能力。教师应加强对学生的朗读训练和技能技巧的培养，让学生能达到运用所学的英语进行交流的目的。　　关键词：小学英语朗读好处朗读方法　　在课堂上学生还普遍存在一些不良现象，如：集体朗读时拖音明显，有时还读不整齐，有的学生蒙混过关，有的说不定连单词还没会读呢。只要布置的作业是口头作

2、业，如：听磁带，读课文，家长问起来，学生会说今天没有作业。以至于他们不认真完成甚至不把读的作业当成作业。这对于学生以后的英语学习有百害而无一益的，时间久了，如果不及时加以复习，知识很快就容易遗忘了。因此朗读训练就显得尤为重要，而训练的方法就起着举足轻重的作用。那如何抓好学生的朗读，使学生从朗读中加深对课文的记忆和理解呢？　　一、朗读的好处　　所谓“书读百遍，其义自见”4。其实本人觉得这句话不仅适用于语文，在小学英语里面也很适用。朗读在小学英语教学中还是很重要的，只是许多教师在教学过程中更注重语法及考试内容方面的教学而忽略了朗读教学。朗读是学好

3、一门语言的基础，它是眼、耳、口、脑并用的阅读活动，是培养语感的重要方法。教学中要重视朗读，可以通过让学生充分地读，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。下面说说朗读的好处：　　（一）朗读有助于发展学生的语言　　小学英语教学的目的是指导学生正确理解和运用所学语言，使学生具有初步的听说读写的能力，通过熟读、背诵，使这些书面语言内化为自己的语言，才能有效地提高学生的口语。一般来说，爱好朗读的学生口语发展比较快，和老师对话也能非常流畅。　　（二）朗读有助于培养语感　　教育家叶圣陶说过“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。

4、”语感强的人理解力强，听别人说话抓得住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是外语学习的高效率。英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。长期去读、去记英语，时间久了，就会发现这个词组，这个句子自然而然脱口而出，可见语感的形成和朗读是息息相关的。　　（三）朗读有助于学生深入理解课文内容，培养较好的习作能力　　朗读不仅有利于学生积累发展，发展语言，而且有利于学生提高写作能力。虽然小学六年级的学生还没有要求写作，但是通过对语言文字的感悟、朗读，学生便在不知不觉中把文中内容的写作技巧转化为自己的技巧，从而能为日后的写作埋下很好的伏笔。　　

5、二、训练朗读的方法　　（一）首先要树立学生讲好英语的信心，为朗读作准备4　　虽说小学里面没有考口语，但是在教学过程中，学生读音准确、规范就会为朗读打下十分良好的基础，所以一定要抓好读音这一关。　　（二）教师以自身纯正的语音、语调给学生美的享受，从而引起学生的朗读欲望　　示范时要让学生注意观察口形，然后模仿练习，激发他们的表现欲。教师自己范读、领读，给学生树立一个爱朗读的好榜样。学生觉得老师读得好，进而就会模仿其语音、语调等。除此之外，平时还应让学生多跟着录音机后面读，但是学生年龄小，听录音对他们来说比较枯燥，因此教师除了在课堂上采取各种方法和

6、手段吸引学生的注意力，以培养他们善于听录音的习惯。除此之外，教师可以请家长与孩子开展“比一比”的活动，激发学生听录音的兴趣。　　（三）其实每天的早读课时间很重要，教师应利用这一点指导学生朗读　　英语读书就是要做到两大：一个是嘴巴要张大，第二个是声音要大。大声朗读有助于培养学生学习英语的自信心、有助于培养学生正确的语音语调和节奏感、还有利于英语语感的培养和记忆的加强。除了要求学生放声朗读之外，教师也和同学们一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的积极性，何乐而不为呢？有时候除了老师教学生，也可以让学生来教老师，学生觉得很有趣，能更加刺激他

7、们朗读的欲望。　　（四）有特色的朗读形式也能吸引学生去朗读课文4　　教师要抓住小学生的心理，针对学生好动、爱表演等特点，根据朗读材料的特点，积极运用情景、游戏、多媒体、奖励等手段。尽力让小学生保持对英语朗读的持续注意，还可开展形式多样的朗读，使学生乐于朗读。“课堂教学要多读精讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。”常见的朗读形式有齐读、指名读、分角色读、配乐读、小组比赛读、表演读等等。如在6AHolidays中，读各种节日人们的对话时可

8、以配上节日音乐，通过配乐朗读，让学生感受节日氛围。春节人们吃一些美味的食物、拜访亲朋友好友；万圣节人们用各种戏服装扮然后去参加派对的快乐情景……　　总之，英语朗读教