浅谈初中思想品德课教学中应注意的几个问题

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1、浅谈初中思想品德课教学中应注意的几个问题　　摘要思想品德课是我国基础教育中一们重要的学科，是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程，思想品德课作为中学德育工作的主要途径，在学生思想品德教育上应充分发挥其学科优势，特别是针对青春期时期的中学生，对他们的道德情操、心理素质、行为习惯的教育，对他们正确的人生观、世界观、价值观的树立具有极其重要的作用。　　关键词初中生；思想品德课；教学方法　　　　针对思想品德课的重要性，这就要求我们的思想品德课教师要引起高度重视，要不断改进教学方法，在前两年

2、的听课中，发现总是存在这样或那样的问题，我认为在思想品德课教学中，我们应注意以下细节：　　（1）要高度重视思想品德课的重要性。在初中的教学中，由于中考的要求，使得思想品德课沦为人们所说的副科，学校、老师、家长都不重视，没有认识到思想品德课在教育学生怎样做人、做怎样的人和学生思想品德的形成的重要作用，一味强调中考科目的重要性，围着中考指挥棒转，造成学生的品德缺失。同时，由于现在的孩子独生子女较多，很多孩子性格孤僻，如果不抓紧对孩子的思想品德教育，有些孩子可能会走入误区，甚至难以成为对社会有用的人。　　

3、4（2）思想品德课专业教师严重不足。前两年在一些边远学校的听课中发现，很多学校缺乏思想品德课的专业教师，大部分学校都是安排其他学科教师兼任，由于这些教师没有专业知识，在上课时非常吃力，也不可能深研教材，加之还有其它学科的教学任务，因此，他们要么占用这些课，要么照本宣科，没有真正发挥思想品德课的作用。建议学校采取以下办法解决：一是由上级教育行政主管部门进行调配。对各个学校之间各个专业之间存在的相对富余和缺乏进行交换，或者在招考教师时对专业有所选择。二是由学校自己培训，现在国家对教师的再次培训的机会非常

4、多，我们可以安排富余的教师参加国家教育主管部门组织的专业培训，提高教师的专业知识，同时，可以抽出其他专业教师跟历史专业的教师学习，边教边学，用一至二年的时间可以基本完成。　　（3）关注时事政治。思想品德教育与时事政治有着非常紧密的联系，思想品德课具有鲜明的时代性，国际风云的变幻，经济和科技的日新月异，社会的发展变化，信息网络四通发达的今天为思想品德课提供生动而丰富的素材，这就要求教师根据教材观点结合一些国内外重大新闻材料，加强对学生进行政治教育，为思想品德课增添时代活力。充分利用国内外重大新闻材料，

5、不仅使学生学到和巩固了课本知识，而且使学生开阔了视野，不断养成关心世界、关心社会、关心人类、关心身边的事的良好习惯，更有利于学生个性解放、全面发展。　　（4）在教学中要注重地方特色。2012年在遵义县平正仡佬族自治乡听了一节九年级思想品德课，内容是“民族区域自治”4。教师在授课中列举了许多新疆、西藏少数民族区域自治的事例，却没有使用自己本身的特色，如果教师在教学中使用平正仡佬族自治乡的事例，组织学生探讨，由于学生对自己民族的历史、特色、发展和事例了解比较多，感受比较深刻，效果肯定比举其它事例好得多。

6、这样的事例非常多，我们在教学中应多举学生身边发生的事例，学生印象比较深刻，容易理解，既很好地完成了教学任务，又使学生受到教育。　　（5）要重视活动的开展。思想品德课涉及到学生的学习、生活和对社会的认识，为了让学生充分了解自己、了解家庭、了解学校、了解社会，我们必须要让他们去接触这些内容，可以组织学生开展“我了解父母吗”、“我也当下老师”等活动，通过开展这些活动，使学生去了解父母的工作、生活和为了孩子父母的付出，培养他们热爱父母的情感，同时，让他们了解教师的艰辛，培育他们尊师重教。在经费、安全等有保障

7、的情况下，也可以组织学生开展一些社会活动，例如：给烈士陵墓扫墓或参观革命历史博物馆，可以培养学生的爱国主义热情，组织学生进行社会调查，了解本地历史、本地污染情况、本地民族特色、本地交通情况、人们的生活水平、市场调查等等，培养学生接触社会、认识社会、了解社会的能力和帮助他人的热情。　　4（6）在教学中要充分利用并使用好多媒体教学。在现在的思想品德课教学中，一些教师还没有发现多媒体教学对自己教学的重要作用，即使使用了这一工具，也是为了完成学校规定的使用多媒体的教学任务，他们把每课的要点制成课件使用，没有

8、使用新闻资料、数据、图片、短片等资源，没有起到多媒体的教学作用，只是把版书简单化。实际上我们应该已经注意到思想品德课的理论性比较强，也比较抽象，单凭老师在课堂上讲，很难达到良好的教学效果，另外，我们可使用的新闻资料、数据、图片、短片等资源非常多，只要我们处理好了这些资源，就能把抽象的概念、原理具体化、形象化、生动化，易于学生接受，不仅能充分调动学生的视听器官为学习服务，而且有助于激发学生的兴趣、拓展学生的思维空间。　　总之，我们在思想品德课教学中，要不断革新自己的教学