浅析开展小学班主任工作

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1、浅析开展小学班主任工作　　班级是学校开展教育教学工作最基础的组织单位。因此，抓好班级的组织管理工作，对于推动学校整个教育教学活动的开展具有十分重要的意义。现就如何开展小学班主任工作，谈几点自己的浅见。?　　1.要率先垂范，为人师表　　班主任良好的修养对于创建先进班集体，提高学生的综合素质，陶冶学生的思想情操，全面培养学生才能具有一定的影响力。因此，我要求学生做到的，自己首先要做到。在多年来班主任工作的具体实践中，我首先以自己良好的道德风范去从正面影响学生。?　　1.1讲文明讲礼貌。在工作中，我从不以教师自居，而是去尊重每个学生的人格，不讽刺挖苦，不伤害学生

2、的自尊性。?　　1.2与学生同劳动。不论是每天的室内外打扫环境卫生，还是其他劳动，自己从不在一边指手划脚，而是积极参与到学生中间，同学生们一起劳动。?　　1.3增进团结。要求学生讲团结，我首先与各科任课老师搞好团结，并经常协调班干部与同学、同学与同学之间的关系，形成了团结和谐的班级学习氛围。?　　1.44在学习上要求学生作业书面干净工整，我首先做到板书认真规范。由于自己注重言传身教，不仅收到了对学生潜移默化的教育效果，而且得到了学生们的尊敬和爱戴。?由此可见，要做好班主任工作，教师首先要有良好的修养和道德风范。?　　2.要重视思想品德教育　　在全面推行素质

3、教育的今天，决不可忽视学生的思想品德教育，要把对学生的思想品德教育始终贯穿于班主任工作的全过程，并要寓教于学校开展的各项教育教学活动之中。?　　2.1要有集体与个人奋斗的远、近期目标。根据学校工作安排和本班实际，班主任要拟订出集体与个人的远、近期目标。学生只有明确了全班和小组正在奋斗的目标是什么，才能避免盲目行动，才能增强集体的凝聚力和奋斗的精神动力。为学生拟订切实可行的个人远、近期目标，把为集体目标奋斗的动力落实到每个学生身上，互相帮助，共同勉励。这样，不仅培养了小学生天天向上的奋斗精神，而且也培养了集体主义观念。?　　2.2要使思想品德教育具体化。结合

4、思想品德教育，我将学校的校规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生讲文明礼貌，不挑吃挑穿，认真复习功课和参加劳动。并根据学生的年龄特点，要求学生自己动手洗衣服，帮助父母做家务活，从中体会劳动的艰辛与光荣，体贴父母的辛劳，从而培养热爱劳动的高尚品德。?　　2.34要培养学生的自育能力。我把培养学生的自育能力纳入思想品德教育的具体内容，收到了一定的效果。如在值日问题上，改变过去由班干部轮流的做法为全班学生轮流值日，学生表现出了很高的积极性。我要求值日生报告每天的学习内容、卫生清洁、组织纪律、出勤情况等，给每个学生独立工作的机会。这不仅有利于锻炼学生的独立工作能

5、力，更重要的是值日生既要去管理别人，还要自己以身作则。绝大多数同学在值日中不仅严格遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。从中我也感到对学生的思想品德教育，不能只停留在一般模式上，还要通过多种形式，使学生从中得到感受和培养，逐步内化为稳定的良好行为。?　　3.要加强学生自我管理　　自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。一个班级，只靠班主任和科任老师是无法取得较好的管理效果的。只有正确引导和调动全班每一个学生的积极性，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体才能

6、成为健康向上的有机整体；引导自我管理，可以培养学生独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才，那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应具备独立完善的个性人才。学生要有较强的生活自理能力，更重要的是具有开拓创新的思维能力。在班级管理中实行自我管理，有利于学生认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养社会化人才打下坚实的基础。?　　3.1要强化对学生自我管理的引导工作。自我管理是学生发自内心的行动。因此，首先要强化自我管理意识。一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育，充分利用各种活动，让学生“自己的事情自己做”，并通过举办各类寓教于乐

7、的小竞赛等活动强化意识；另一方面，我们要爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般来说，少年儿童乐于遵守纪律，乐于配合老师的工作，乐于为集体服务。只要教育得法，每个学生都会成为班级管理的积极参与者。?　　3.24要在活动中培养学生自我管理的能力。引导自我管理，根本的目的是培养学生的自我管理能力。我对学生自我管理能力的培养，主要是通过丰富多采的课外活动进行。一是制定合理的活动计划，并要充分调动学生活动的积极性，教师只给予学生一定的指导，而且尽量使每一个学生都得到锻炼的机会。二是重视对活动结果的评价，强调其活动的深远意义，巩固教育效果，使其长期发挥效力。

8、?　　4.要加强班干部队伍的组建和培养　　班干部对班集体有着“以点