小议小学英语对话教学如何提高有效性

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1、小议小学英语对话教学如何提高有效性　　摘要：对话教学的本质是培养学生的语言交际能力，要求教师在教学过程中联系学生的实际。随着新课程改革的深入，如何提高小学英语对话教学的有效性是英语教师一直研究和讨论的重要问题。文章着重从课堂有效性的定义、对话教学策略、教学方法的运用等几方面探讨小学英语对话教学的有效性。　　关键词：有效性教学英语课堂对话教学策略学生　　有效教学（effectiveteaching）是20世纪上半叶西方极具代表性的一种教学理念。有效的课堂教学对于英语教学课时少，缺乏语言环境的状况来说更是非常重要的。努力提高教学效率是每一位教师的追求和责任

2、，但是在长期的教育教学实践中常常见到教师教得很辛苦，学生学得很痛苦而收获甚少的现象。在此背景下，有效教学这一理念就为教师提高教学效果指明了一个方向―-把关注的焦点投向了学生的进步大小、收获多少。那么，什么叫做有效教学呢？　　一、有效教学的含义4　　课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，让学生在学业上有收获，有提高，有进步。教学的有效性虽然表现在不同层次上，但学生是否有进步或发展是衡量教学有效性的唯一指标。教学的有效性是关注学生的发展，从时间上来说，学生的发展有当下发展和终身发展。任何一个有效教学必定会促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。有效

3、教学就是让学生获得充分发展，内容包括知识技能、情感态度、价值观的和谐统一发展，这是从新课程基本理念来规定的“发展”。　　二、有效性对话教学策略的具体分析　　对话教学是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。在小学英语教学中，探讨对话教学，对学生的语言运用能力和综合能力的培养是很有意义的。那么，如何才能做到对话教学的有效性呢？　　1.总揽教材，提前渗透，激发兴趣。首先，当教师拿到教材后，要总揽一下教材，要对教材有整体的了解，然后凭借教参和自己的教学经验，总体把握教材，对对话中的难点句型进行提前渗透。例如，教师在教学时，可先渗透

4、与本节话题相关的新单词及相关的重点句型，如果先教学这些部分，让学生对这些新词新句了解后再进行对话教学，这样学生对对话的学习就不难了。其次，在教学时，教师可采用恰当的导入激发学生的学习兴趣。良好的开端是成功的一半。导入的成功与否直接影响着对话教学的有效性。所以在教学过程中，教师要根据对话所提供的信息进行恰当的新课导入，以激发学生的学习兴趣。　　2.创设情境，突破难点。教师要设计有意义的情景，为学生创造产生对话的背景。在学生学习的过程中教师要扮演情景创设的组织者。要善于结合课堂的实际需要，利用多媒体、自制教具、简笔画、手势、肢体语言等媒体来创设有意义的情景

5、，突破难点，让学生能积极地根据目标语言，经过思维的加工，从而有创造性地输出。如：教学Unit1“Areyoufeelingsad？”时，我运用多媒体用Power4Point将本课表示情绪的几个生词sad，angry，bored以课件的形式直观形象的呈现，同时也将本课的重点句型融入到课件中来体现，把呆板的文字、图片，变成赏心悦目的动画，对学生进行多重感官的刺激，在扫清生词、句型的情况下引入到对对话的理解，学生边看边接受新知识，不仅记得牢固，而且学得兴趣盎然，情趣大增。同时，我们还可以大胆地将原版电影欣赏与英语教学相结合。采用给原版电影配音的教学方式，选取

6、相关的电影片段，来建构语言学习和巩固的真实情景。　　3.问题引领，层层深入。在Storytime这部分的教学中，教师首先要让学生整体感知和理解故事内容，然后教师再提出与本课内容相关的问题，便于学生在理解的过程中抓住主要信息，使学生能听、会听语篇，加深对故事的理解。同时让学生转化成自己的语言回答问题，提高学生说的能力。　　4.指导发音，充分练习。掌握一定的口语交际能力在小学阶段是非常重要的。因此，在平时的教学当中，教师应该注意学生的口语发音是否标准，同时在有限的课堂时间内给学生更多有效的对话时间，一方面加深学生对课文对话的理解，另一方面也有利于学生语言运

7、用能力的培养。　　5.多种形式，课外拓展。对话教学的目的是不仅要让学生学会相关的英语知识，读懂对话内容，还要让学生对英语这门语言产生兴趣。因此在多种形式中丰富词汇量，拓展视野，提高能力，也能充分地享受英语学习的快乐。《英语课程标准》（实验稿）中也提到：“要组织生动活泼的课外活动，促进学生英语学习，拓宽学生学习和运用英语的渠道。”4因此，我们应将课堂进行适当的拓展，使课文对话延伸运用到课后，创造更多的英语使用环境，例如观看英语电影，欣赏一些著名的外语歌曲等等。让学生在多种多样轻松的英语环境中中积累知识，丰富经验，提高语言的实际运用能力。　　在对话教学中还

8、应该重视语法教学的有效性。现代英语倡导和鼓励任务型语言教学模式。也就是让学生通过表达、沟通、交