高考作文如何取悦评卷教师

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1、高考作文如何取悦评卷教师　　高考阅卷时间紧，任务重，天气又热，评卷教师每天面对电脑屏幕不停地敲击键盘，甚是辛苦。一篇作文怎样立刻获得评卷教师的好感，取得高分呢？通过对高考的评卷过程进行梳理，以议论文为例加以分析，总结出“六看”，以求引起教师和考生的重视，并希望及时加强训练。　　一、看文面。　　文面如人面，是敲开阅卷教师心扉的第一块砖。考生应当注意以下三点：　　1.字迹。书写清楚、工整干净、没有错别字的文章，一定会引起阅卷教师的好感。学生的字不一定练过书法，只要所写的字大小一样，一笔一画，不潦草即可。另外，修改时切不可乱涂乱打叉，要用标准的修改符号修改。　　2.字数。高考作文的要求不少于800字

2、，评分标准规定，少50字扣1分。其实，少字并不是扣几分的问题，而是让评卷者认为考生没话说，写作能力不强，印象的丢分可能超过少字的扣分。高考作文的最佳字数，应当控制在900字左右。　　3.段落。高考作文的段落应适当，少了既不美观，又缺乏层次感，让人难以捕获段意，容易引起视觉疲劳；多了达到十几段，显得松散，有凑文章之嫌。所以，作文一般分6段左右较合适。　　二、看题目。4　　作文题目是展示考生才气的一个平台，许多教师就是根据作文题目来判定学生的审题能力和写作水平的。“题好一半文”，作文题目一定要认真推敲，注意两点：　　1.要有作文题目。评分标准规定，缺题目扣2分，其实缺题目的影响远不止2分，它显现了

3、考生的写作能力，给评卷教师多扣分的理由。　　2.作文题目要精心拟定。拟题目，对于议论文而言，为了让评卷人一眼就能看出是否切合材料的立意，最好切题，直接表明自己的观点。　　三、看开头。　　开头简洁利落入题，观点鲜明，是考场作文取得高分的重要环节。800字的文章，不容许考生拐弯抹角，在很短的时间内，评卷教师不会字斟句酌慢慢体会，最喜欢一眼能看到考生的立意，所以最好采用“开门见山，直奔主题”的方法。如果没有出色的功底，不要含蓄，还是直白些好。观点一定要简练而明确，让阅卷教师一目了然。　　四、看立意。　　立意恰当与否直接影响着作文分数，近几年各地高考作文以新材料作文为主，审题立意也就成为最重要的一环。

4、没有偏离题意，及格分就有了，所以一定要仔细审视材料，注重整体性原则，全面理解，不能只抓一点不及其余。　　五、看内容。　　这一环节中，评卷教师最关注文章有无深度和广度。　　1.深度是指作文的思想性和思辨性。　　①4思想性：指要透过现象看本质，揭示问题产生的原因，寻求解决办法，观点具有启发的作用。考生对新材料作文往往是可以谈及现象的本质，但很少揭示现象产生的原因，至于寻求解决方法则少之又少。其实解决办法就是议论文结构模式“提出问题――分析问题――解决问题”中的第三个环节。　　②思辨性：指由此及彼、类比、对比、假设等方法的运用和哲学观点中辩证思维的体现。读完命题，考生应该想想现实生活中有哪些事例与命

5、题中提到的现象有相似之处，由此及彼进行联系，让文章具有现实性。也可想到用形象可感的同一类事物来类比，起到通俗易懂的效果。也可用反面例子进行正反对比，用假设论证等，让文章更有说服力。　　以上方法，既避免了就事论事的肤浅文章出现，又不愁字数达不到要求。　　另外，议论文的语言要严密，观点不可太绝对。联系现实生活时，涉及不良的社会现象，要有分寸，不要一味指责，要抱着解决问题的态度，提建设性意见，不要恶言恶语地批判。　　2.广度是对文章包含的知识面而言的，注意以下两点：　　①材料丰富。善于从现实生活、课本、历史故事、文学名著中搜寻材料，注意贴切性、典型性、新颖性和多样性。　　②恰当引用古今中外的名人名言

6、、诗词名句、谚语、典故等，给文章增色。“广度”这一点短期内不容易做到，但“深度”可以在短期内有效把握。　　六、看结尾。4　　结尾是评卷过程的最后一个环节，是否扣题，是否具有号召力、鼓舞力、吸引力，是评价结尾好坏的重要标准。　　文章开头开门见山，摆出观点，结尾必须呼应观点，即扣题。当然中间也要有扣题的语句，这样对于评卷人来说更容易把握文章的结构和内容，会留下良好的印象。　　结尾可以总结全文，揭示主旨；也可展望未来，发出号召，鼓舞斗志。有功底的学生可以用语含蓄，让文章余韵无穷。　　以上所谈“六看”，是高考前短期内作文取得高分的训练方法，多少有些“急功近利”的味道，但它确实是行之有效的方法。希望广大

7、教师和考生根据自己的实际情况备考，争取取得理想的成绩。4