让《品德与社会》课程走出课堂，以提高教学质量的探索

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1、让《品德与社会》课程走出课堂，以提高教学质量的探索　　摘要：《品德与社会》课程的特性要求教学必须与社会实践相结合，而学校丰富多彩的教育资源，为品德与社会教学开辟了广阔的空间。阐述了在实现课堂教学目标与学校实践活动的结合上所做的一些尝试的过程、结果，为提高《品德与社会》教学质量探索一条新路子。　　关键词：教学质量；案例教学；课程形式　　《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。　　笔者从1998年开始先后担任本市四所小学的党支部书

2、记，同时兼小学中高段品德与社会课教学，在长期的学校管理和教学过程中，看到有的品德与社会课教师因教材而讲教材，让很多本可以让学生“动”起来的教学内容变成毫无生气的空头说教，枯燥乏味的课堂教学引发不了学生的情感共鸣，课程的育人目标也难以实现。　　课程内容决定教学形式，恰当的形式又可促进教学目标的实现。我在教学中，尝试把《品德与社会》上成课外课，上成实践活动课，把学校的重大活动、学生关注的事件、学生行为习惯养成与品德与社会课的教学内容和培养目标有机地结合起来，并取得了良好的教学效果。　　案例一：“帮助

3、一个人，感动一座城”6　　《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展。我在讲《品德与社会》三年级下册第一单元“在爱的阳光下”时，把培养学生“爱心”确立为小学生德育的培养目标。那时，学校四（6）班班主任杨老师到我办公室含着泪说，班里有个叫徐梅的女生，因病住院确诊是骨癌，他父亲因家里付不起住院费，打算放弃治疗。我了解到，徐梅家有四口人，弟弟还没上学，父母夏天扫大街，冬天帮人扫雪，每月收入约1000多元，家中生活十分困难。为使徐梅同学能够得到继续治疗，学校党支部决定发动全校师生向徐梅捐款。

4、在全校师生大会上，我把“在爱的阳光下”一课的相关内容融入动员讲话，最后一句是：“今天，我们沐浴在爱的阳光下，而我能为同学做些什么？”　　学校的捐助仪式在《爱的奉献》音乐声中开始，学校的领导、教师、学生怀着凝重的心情，纷纷慷慨解囊，把一份份爱汇聚到捐款箱中。募捐活动结束后，很多学生围着捐款箱久久不愿离去，又把身上翻出来的零钱放入箱中。这次活动，全校1900多名师生共捐款43200多元，活动通过电视、报纸、电台的报道在全市乃至新疆引起了反响。一位从西安到奎屯市出差的女士，从报纸上得知此事，专门到医院

5、为徐梅送去300元现金。一位名叫刘胜的乌鲁木齐市某汽车维修站的工人给学校汇来200元，在汇款附言中写道：“我是个修理工，挣钱不多，从电台中听到你校　　徐梅同学的消息，特表达我的一点心意。”奎屯市的一些单位也踊跃为徐梅捐款9万多元。在此期间，学校五、六年级的部分学生瞒着学校领导和老师，星期天冒着严寒在奎屯市繁华地段为徐梅募捐，感动了过往市民。6　　小学生徐梅成了当地的焦点人物，收治徐梅的伊犁哈萨克自治州奎屯医院专门给她安排了单间病房，表示尽量减免徐梅的治疗费用；保险公司也破例先期报销徐梅的医疗费；

6、奎屯广播电台还为病房送来了收音机和电视机；学校每天都有老师学生看望徐梅，为她补课，辅导作业，病房里洋溢着欢声笑语。时任奎屯市委常委、宣传部长于保国说：“一次由学校发起的拯救同学生命的行动，感动了全市各族人民，也促进了我市的精神文明建设。”在全社会“爱”的阳光沐浴下，徐梅凭着顽强的毅力，经过化疗、放疗，忍受了常人难以忍受的痛苦，半年多后病情稳定出院并重返校园了。　　我发现在帮助徐梅的这段日子里，学校也悄然发生了变化，原来调皮、捣乱的孩子安静下来了，原来厌学的孩子学习成绩有进步了，师生之间、学生之间

7、也变得和谐融洽了。我从一次捐助活动开始，让《品德与社会》课程走出课堂，把品德与社会教学目标与学校活动结合起来，使“爱家庭、爱学校、爱同学、爱生命”的品德与社会德育目标在活动中得到了浸润。　　案例二：“热比娅是个什么人”　　在新疆这个多民族地区，民族团结是学校德育工作的重要内容，品德与社会课程中也安排了相关的内容。2009年6月，我正待讲授六年级“丰富多彩的民族节日”一课，新疆发生了震惊中外的乌鲁木齐“7?5事件”，这次事件对新疆稳定和民族团结造成很大的损害。　　秋季开学后的一天，一位班主任老师向

8、我报告说：班里有个少数民族女生对同学说，热比娅是个了不起的人，乌鲁木齐“7?5事件”和热比娅没关系。还反映班里汉族孩子现在不愿和少数民族孩子玩。我意识到要弥合“7?5事件”6带来的民族隔阂，仅仅靠书本上、课堂里的教育是远远不够的。为此，我打破了原有课程结构，把六年级上册“丰富多彩的民族节日”一课进一步加工完善，增加了我市维吾尔族老人玉素甫收养两个汉族女儿、一个维吾尔族儿子，靠卖杂碎汤将其逐一养大的故事和维吾尔族大叔阿里木烤羊肉串资助上百名贫困学生的事迹，作为公开课向全校一至六年级展示，使学生认识