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时间:2019-01-07
《2016副校长个人述职报告范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016副校长个人述职报告范文任**小学副校长一年内,在上级教育上管部门关心领导下,在全体教职员匚的团结协作下,本人力求做…名称职的校长,力求提升学校教育质量,取得一定成效,现就校长工作及小片区管理作回顾,请大家批评指正!一、专心发展个人业务能力。本人努力发展自身业务能力,发挥示范引领作用,做好教师业务发展的“火车头雹1・勤于阅读写作。阅读学校管理、教育心理学、语文专业知识类著作12本;建设个人教育博客,年来撰写文章近100余篇,包括学校管理、教育教学、阅读笔记、培训小结、工作生活感悟等;1篇论文在CN刊物《学
2、校品牌管理》发表,1篇论文在**市**校长论坛获优秀论文奖并在和市级交流汇编。2。勤于参与教研活动。本学年听课80多节,20和年8月,在由**市教育局组织的粋市第六届校长读书班暨凯校长论坛活动中,应邀在凯校长论坛做专题发言《关注弱势因材施教,全面推进素质教育——农村留守儿童教育现状与对策分析》。20**年10月,应邀到**中心小学做《例谈教师专业阅读》专题讲座。20**年12月,在校面向**市级立项课题参与者做了教师课题研究专题讲座。主持**市级教研活动1次。3。发挥示范辐射作用,指导校内外多名青年教师教学业务
3、项目。经常主动指导本校教师参加教学竞赛和技能竞赛,如指导洪**老师参加教育部北师大基础课程研究中心首届小学语文在线评比获…等奖,参加**市小学语文习作教学评比获一等奖;协助指导洪**、王**老师参加**镇教坛新秀比赛,等等。40积极参与培训。本学年,先后参加了**市校长读书班培训、**市学科带头人培训,等等,培训时我认真学习、思考,培训后撰写培训小结,并充分利用平时与同行交流学习收获。5。认真研究课题。本人申报的课题《基于文体特征的小学语文文本解读策略研究》于20**年1月被**市教育局确认为“十二五”规划立项
4、研究课题,已完成开题等第一阶段任务,目前正筹集阶段成果迎接中期检查。二、用心提升学校师资水平“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”,教师是学校最重要的发展资源。我在重视发展自身业务能力同时,•贯重视学校教师师德师能两手抓,落实到日常工作中。具体做法如下:(…)重视师德建设。始终把职业道德摆在教师队伍建设的突出位置,组织教师学习《教师职业道德规范》《有偿家教处理办法》等,与教师签订师德责任书,确保每位教师规范自身的教学行为。开设教师“道德讲堂”。以之为师德建设重要载体,引导全体教师积极投身道德实践活动,自觉履
5、行岗位职责,做一名有责任心、有爱心的教师。每阶段设立一个主题,由全体教师轮流做主讲,该活动在形式上追求创新,内容上逐渐丰富。开展党员教师反腐倡廉专题学习系列活动。通过系列活动的开展,我校党员教师进一步加强了自身党风廉政建设,更加坚定了廉洁从教的信念。(二)重视师能提升。lo推行吟*说书暨读书沙龙"活动。阅读是教师提升个人业务水平最好的途径。我校重视营造书香气氛,提倡教师多阅读、讣教师在阅读中成长,成为智慧型教师。“说书”改变了原有的阅读方式,从教师用眼睛看转变为用耳朵听,从-个人受益到…人主讲,一群人受益。学校
6、每期邀请一名教师当主讲人,以“说书”的形式讲书,与众分享自己的读书收获,说书范围包括文木解读、师徳师风、电子网络2。重视课题研究与小课题研究。自刘和校长的课题《基于文体特征的小学语文文本解读研究》被推荐到**市待立项之后,我校认真按方案开展研究工作。期初刘校长为教师们做了专题讲座,指导教师进行课题研究。课题组先后开展了教师问卷调查与反馈、课题资料学习交流以及教学研讨活动等等。另外,学校教师在小课题研究方面也较为扎实,冃前有王**、谢**老师中报的两个小课题获晋江市立项,洪**等几位老师也屮报个人小课题送交英林镇
7、立项。3o落实新课标研读,深化课程改革。为了帮助教师更快、更好掌握2011版新课程标准内容,提高教师课程理念的学习兴趣,我校在十一月底先后举行了两场“课标版一站到底二借鉴某卫视著名节目“一站到底'濮式,很好地中和了两者的趣味性与知识性。接到“战令"后,很多老师都为了争夺课标版的“战神”而热情地学习新课标的知识。经过紧张激烈的活动,语文专场的洪粋老师、数学专场的王枠老师、土和老师过关斩将,荣封“战神"称号。4o鼓励教师外岀培训。学校大力支持各教师外出参加各级各类培训,参加小片区教师书法培训和课件培训等活动,做好回
8、校的二次培训(或结合教研活动作介绍),做到一人培训团队得益,共同提升教学素养。要求镇级及以上学科名师要在学校的教研活动中通过讲座或公开课等形式做专业引领。5。支持教师参加各类教学技能竞赛等活动。学校沿续“一人参赛、团队参与、全力拼搏"的研修作风,重视参赛过程的训练,帮助指导每一位参赛教师以积极投入比赛中,在参赛过程中得到业务技能的成长。“让研究成为工作"、“让读书成为生活"、“让反思成
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