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时间:2019-01-07
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1、家校互动强化初中生思想教育 在初中生教育管理工作中,教师不仅要着眼于学生的在校生活与学习,还应当将教育的触角向学生家庭延伸,取得学生家长的有效配合。我从事初中班主任工作,在教育管理中注重家校互动,提高教育成效,本文将作简要论述。 1.建立家校联系有效载体,密切相互之间交流 班主任与家长之间需要建立一定的载体,借助于这样的载体进行密切的联系。现在随着通讯条件的改善,信息化手段能够在这一方面发挥更为重要的作用,教师可以借助于移动通信平台、电子邮箱以及QQ等信息手段和家长学校会议等传统方式相结合的途径,密切相互之间的交流。 (1)借助移动平台强化联
2、系。为了方便老师与家长联系,江苏省无锡市移动公司专门为学校定制了移动家校通短信平台,教师可以借助主机进行短信的群发或者点对点发送,及时向家长介绍一些学生教育的常识,将学生在校期间的表现告知家长,提醒家长在哪些方面要引起注意等。有了这样的交流平台,家长与教师之间的联系较为密切,也更方便,对于学生教育信息的及时沟通帮助较大。4 (2)召开家长学校会议联系。家长学校一直以来都是学校、教师与家长之间强化联系、交流沟通的有效载体,我定期召开家长学校会议,邀请家长到学校进行交流。在家长学校活动中,教师要向家长介绍班级学生的全方位发展状况,尤其是要总结一些学生的
3、进步之处,推广家长成功的教育经验,与家长探讨如何更为有效地进行学生教育,对于一些个别学生行为则需要与家长进行会后单独交流,形成对学生教育的合力。 (3)利用邮箱与QQ上网联系。我在全班学生家长中建立了QQ群,分配了专用电子邮箱,有什么需要交流与探讨的问题,可以借助这样的方式进行方便快捷的沟通。有了这些条件作为辅助,我在家长与学校之间建立起了一条绿色通道,能够在第一时间进行信息共享与交流,对于抢抓学生教育的最佳契机具有积极的作用。 2.完善家校会商会办制度,形成教育管理合力 除了进行正常的家长学校活动以外,我在学生教育管理工作中推行家校会商会办工
4、作机制,不仅定期邀请个别家长到学校进行交流,还要进行家访,深入学生家庭之中了解事情,解决问题,并针对个案进行对接,提高教育成效。 (1)邀请家长来校沟通交流。我在班主任工作中,坚持每周邀请一位学生家长来校进行交流,并形成正常的机制,了解学生在家里的学习与生活状况,并向家长介绍学生在校期间的情况,便于家长及时知晓自己孩子的最新状况。教师与家长还就如何针对性地培养学生这一问题进行深入探讨,寻求家长与学校之间的最佳配合,以利于更好地培养和教育学生。 (2)经常开展学生家访活动。按照学校管理方面的要求,教师要定期进行家访,但是部分班主任因为忙于工作,忽略
5、了这一方面的工作。我在学生教育管理工作中,无论工作时间多么紧张,都抽出时间到学生家中进行家访,按照轻重缓急标准进行家访,学生在校期间的问题能够及时与家长沟通,也能够让家长与学生静下心来进行交流。4 (3)针对个案问题进行对接。在初中班级管理工作中,教师经常会遇到一些突发性问题,有些方面需要家长的密切配合,如初中生的“早恋”问题,这就需要家长与教师进行配合,采取一定的技巧进行思想方面的疏导,帮助学生端正思想认识,走出青春期的沼泽。在需要家长配合的个案问题方面,教师应当第一时间与家长取得联系,密切相互之间的教育配合,提高学生教育成效。 3.展示家校互
6、动教育成果,发挥示范辐射效应 为了进一步提高广大家长以及学生对家校互动活动的认识,取得家长及学生的支持,我通过成果展示的方式,放大这一活动成果的辐射效应,通过编辑刊物、橱窗展示以及现身说法等,巩固这一活动成效。 (1)编辑家校互动刊物展示成果。在家校互动活动中,我选取家长的教育心得、家校互动的成果等方面内容,每学期编辑2~3期小报,向全体家长发放,便于家长增进对家校互动教育活动的了解与支持,也能够借助于这样的载体推广先进的经验,提高家校互动成效。 (2)借助板报橱窗媒体展示成果。在班级板报与橱窗设置专门栏目,选取家长的心得、经验进行刊登,不仅选
7、取了本班级的内容,还从网络等媒体中下载了相关内容进行刊登,提高宣传效果。 (3)采取现身说法方式展示成果。在家长学校活动以及各类会议上,我邀请一些教育有方的家长向其他家长进行宣传,以现身说法的形式推广各种教育经验。有了来自不同家长的成功经验,我进行总结与提炼,最大限度地提高广大家长的教育技巧,促进学生健康成长。4 综上所述,在初中生教育管理工作中,教师要注重与家长之间有效配合,整合教育资源,为学生的健康成长营造良好的环境。 (作者单位:江苏省无锡市堰桥中学)4
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