一年级语文下册 课文6 21_古诗二首《古朗月行》课件 语文s版

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1、古朗月行福娃欢欢一、识记新字并组词：玉（）识（）行（）二、比一比，在词：王（）只（）形（）三、用“认识”造句：认识——玉盘认识行动国王只有形成四、写字指导：“玉”字的第三笔是（）；“识”字的最后一笔是（）；“行”字的竖钩与双人旁（）；玉识行竖点一样长五、初读古诗，整体感知：《古朗月行》是（）的诗，诗人把月亮比作（）和（）。赞美了（）的美妙和神奇。李白白玉盘瑶台镜月亮六、朗读指导：1、想象自己在宁静的夜晚面对圆月欣赏的情景，语速稍慢，注意读出诗的节奏。2、这首的韵脚有：（）（）盘端古朗月行[唐]李白小时不识

2、月，呼作白玉盘。•又疑瑶台镜，飞在青云端。•七、细读诗句，想象感悟：小时不识月，呼作白玉盘。1、本句写的是年幼时不认识月亮，把月亮称为（）。2、把月亮比作白玉盘写出月亮的（）很圆和月亮的（）很亮。白玉盘形状光泽八、细读诗句，感悟理解：又疑瑶台镜，飞在青云端。1、本句写的是月亮又好像传说中神仙用的（）。一个“飞”字生动刻画了明月如镜高高悬挂空中，想来飞天的（）和捣药的（）一定在这面瑶台镜里照过自己的身影。2、本句不仅写出月亮的形状和明亮，还写出月亮的（）瑶台镜嫦娥玉兔神奇文学常识：李白是（）朝诗人，

3、有（）之称。《古朗月行》是一首乐府诗。诗中写儿童时期对月亮稚气的认识，以“白玉盘”、“瑶台镜”作比，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。“呼”、“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态。唐“诗仙”月有春秋冷暖，春月如花，秋月如雪，例如：“秋月照白壁，皓如山阴雪”。月中有盛衰无常的历史。例如：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”月有阴晴圆缺，圆月如镜如盘，缺月如钩如镰。例如：“忆昨新月生，西檐若琼钩。”文学欣赏：李白诗中的月亮课外拓展：中秋节唐朝初年，中秋节成为固定的节日。《唐书·

4、太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。这也是我国仅次于春节的第二大传统节。西北望乡何处是，东南见月几回圆。实践活动：课外收集描写月亮的古诗实践活动：课外收集描写月亮的古诗海上生明月，天涯共此时。实践活动：课外收集描写月亮的古诗明月出天山，苍茫云海间。实践活动：课外收集描写月亮的古诗古朗月行[唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。•又疑瑶台镜，飞在青云端。•望天门山（唐）李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。凉州

5、词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。