变废为宝，奇妙利用

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1、变废为宝，奇妙利用　　随着新课程实施，及体育中考制度的不断改革，我们的体育教学内容有了很大的变化，因此在体育器材室里闲置了一大批器材。但如果合理的进行再加工改造，肯定可以再现它们昔日的风采，同时展现你的聪明才智。　　一、拔河绳　　我校的拔河绳一般都在每年冬季开展拔河运动时才使用，其余绝大多数时间荒废在器材室里。经过多次实践，将拔河绳引进到体育课堂上，发挥拔河绳的另类作用，收到了一定效果。　　1.用于团体竞赛跑。10―15人相隔2―3m手持拔河绳展开团队竞赛计时跑，可以横向在草坪上进行，类似于阳光伙伴里的n人n十1条腿

2、跑，也可以纵向在跑道上进行，这两种跑法均以最后一名同学跑过终点线为准，计出各组的成绩，分别列出名次。为了调动学生练习的积极性，在游戏中可以通过变换握绳的方法，即绳可握胸前，可握在腰侧，也可握在头上（此握法难度较大，只有在学生较为熟悉掌握团体跑的技术后才能使用）。这项运动有利于培养学生的团队协作能力，对提高学生短跑兴趣也有所益。　　2.用于队形练习中。平时在进行队形训练时大多数学生觉得枯燥乏味，学生学习激情不高，如用拔河绳将前后同学连贯起来，学生的学习激情会明显高涨。队形练习也更趋于完美，因有绳作纽带学生更能清晰地看到

3、自己的队形。具体可用于“蛇形跑”“S形跑”“螺旋形跑”的训练。4　　3.舞龙灯。舞龙灯是中华民族传统的体育文化，许多民族都有该项传统习俗，用拔河绳与体操棒制成龙灯，用于体育教学，别有风味。具体操作：拔河绳一根相隔3m系一根体操棒用10―12人进行练习，这样既可以发扬民族传统体育，又可以提高学生鉴赏美的能力。　　4.用拔河绳跳竹竿，目前已有许多学校将青水畲族的民族传统体育竹竿舞引进到体育课堂上。我们也可以用拔河绳替代竹竿来进行竹竿舞。这比单纯用竹竿进行教学要求更高，学生的配合协作能力更强。　　二、体操棒　　体操棒是器材

4、室里最常见的闲置器材之一。除了体操教学以外，平时很少用到。据了解有的农村学校根本就不使用，如何充分发挥它的功效，我在实践中总结了几种实用案例。　　1.可用体操棒打垒球、高尔夫球。这两项运动一般学校均无条件开展，学生知之甚少，知识的积累仅从电视上得知。我因简就陋，用体操棒和垒球来进行体育游戏的教学，提高了学生的体育文化素养，拓展了学生的视野，增加了学生对体育运动的兴趣。　　2.用体操棒进行棒操和武术棍的教学。　　3.用体操棒进行杂技教学。如用手指顶体操棒看谁立的时间长；体操棒空中接力；双棒支撑替代双腿看谁支撑不落地立的

5、时间长。　　4.体操棒舞龙灯、跳马夫（替代马扦）教学。　　5.体操棒运物游戏。　　三、铅球4　　20世纪90年代的初中期，侧向推铅球是我地区初三体育中考的必考项目。当时（3kg）铅球被炒得炙手可热，每个初三毕业生几乎人手一只，学校里购置的铅球很多，学生课上练，课后也练，当时也大大推进了铅球运动的开展。到了90年代中后期，因考虑到铅球运动的危险性取消了该项考试内容，加上许多体育教师也担心铅球教学的危险性，也逐步淡化了铅球教材，取之以实心球替代，铅球被冷落一旁。许多学生到器材室甚至不识其为何物，谓之“铁球”。为了使铅球这

6、项传统体育运动重放光彩，我在教学中将铅球教材进行变形，由过去单纯追求掷远改为投准，这样既增加该项运动的安全性，同时也提高了绝大多数学生的学习兴趣。对学生力量的发展与投准能力的提高均有所帮助，具体操作如下：　　1.用铅球打保龄球：练习者相距5―8m（可根据年级、性别增加或缩短距离），将十只木瓶（可用手榴弹或小哑铃竖立）成等腰三角形排列。每次投掷者以倒地木瓶的数量计算成绩，该项运动对发展学生上下肢力量，协调性方面均有一定效果，并能为以后开展保龄球运动打下基础。　　2.用铅球打弹指球。弹指球运动是学生比较喜爱的一项体育运动

7、，用铅球替代玻璃球有一定的难度，但在活动中将弹指改为拨指拨腕，沿袭弹指球运动规则，学生还是能较为顺利地完成游戏的。该项运动能充分锻炼学生指腕的力量，为以后开展篮球运动大有帮助。　　3.用铅球替代接力棒，进行搬运接力游戏。为了防止在运动中伤害事故的发生，活动前一定要责令学生用双手搬动。这项运动对发展学生的无氧耐力与平衡能力有一定的收效。　　四、云梯4　　云梯的铁架是很稳定的，我们可以利用这个特点来活用云梯。把两根拔河绳固定在云梯的两端，一根在下，一根在上。下面的这根离地面近点，大概20～30厘米就可以了，上面这根离下面

8、这根可根据实际情况而定，大概为一个人高就可以了。这样就成了一个绳索桥了，可以在上面进行游戏了。这样通过改变云梯的用途，从而达到利用它的目的，使它不再孤独树立在操场上。　　五、光板乒乓板　　光板乒乓板和毽子（学生不会踢），我让学生以羽毛球的形式来玩这两件东西。哪知，效果反响还蛮好，学生还给它取个名字叫“飞毽”，课后我结合学生的意见给这个游戏制定规