xx年某乡普法依法治理工作计划

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1、XX年某乡普法依法治理工作计划xx年是我乡深入贯彻落实科学发展观,积极推进社会主义和谐社会建设的重要年,是推进跨越式发展,构建平安某县、和谐某县的关键年,也是“五五”普法依法治理工作实施的第一年。我乡晋法依法治理工作,要按照省、市以及县委、县政府的有关部署和要求,以科学的发展观为指导,全面落实“十一五”依法治县工作纲要和“五五”普法规划,充分发挥服务和保障职能,为实现我乡的又好又快发展,做出新的史大的贡献。一、指导思想和目标:1.指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,紧紧围绕县委、县政府中心工作,以化解社会

2、矛盾为主线,不断提高全乡公民的法律素质和全社会法治化管理水平。为促进我乡“十一五”规划的顺利实施,奋力推进跨越式发展,建设平安某、构建和谐社会营造良好的法治环境。2.目标:深入贯彻落实“五五”普法规划,不断推进依法治乡进程。全面开展法律“六进”活动,不断加强对各类重点对象的法制宣传教育,不断提高全体公民的法律素质,加快我乡法治化教育和管理进程,不断促进法制宣传教育工作制度化、规范化;二、滤布主要任务(一)紧紧围绕构建和谐某、平安某目标任务,突出重点,抓好法制宣传教育1.突出抓好宪法的学习宣传和社会主义法治理念教育,努力提高公民的宪法意识和法治观

3、念,使社会主义法治理念深入人心。大力学习宣传与经济社会发展、整顿和规范市场经济秩序、维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关的法律法规,努力服务改革发展稳定大局,促进和保障社会和谐。大力学习宣传与广大人民群众生产生活密切相关的法律法规,教育引导广大干部群众依法维权、自觉履行义务。2.继续加强公务员特别是领导千部的法制宣传教育工作。要着力增强其依法决策、依法行政能力。坚持并不断完善党委(组)中心组集体学法、领导干部法制讲座、公务员学法、法律知识年度考试考核等制度。以、为主要教材,重点学习社会主义法治理念、法学基础理论,以及交通、环境、统计等涉及民生

4、和统筹经济社会发展的法律法规。3.继续加强青少年法制宣传教育工作。要根据不同年龄阶段青少年的特点,有针对性地开展法制教育,将法制教育与德育教育相结合,着力树立社会主义荣辱观,培养和增强其法治观念。要进一步发挥学校主渠道作用,不断巩固和完善青少年法制宣传教育工作的各项措施。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的青少年法制教育网络。要充分利用我省制作发行的光碟的宣传教育作用,在中小学生中组织播放,并引导他们展开讨论,提高教育的效果和针对性。1.继续加强企业经营管理人员法制宣传教育工作。要结合企业生产经营管理的实际需要,按照条块结合、以块为主、行业指导

5、的原则,推进企业经营管理人员学法用法,着力提高其依法经营、依法管理的能力。2.继续加强农民法制宣传教育工作。全面贯彻落实,各村要结合本村实际,开展好普法示范点,大力宣传与农民切身利益相关的法律法规,着力提高其法律素质和依法办事能力。加强对村级“两委”班子成员的法制宣传教育,以为教材,进行对村两委干部轮训工作,进一步提高其运用法律手段管理社会事务、处理矛盾纠纷和为农民服务的能力。6o开展形式多样的反邪教活动。充分利用己有的法制宣传教育阵地积极开展反邪教宣传。同时要在各村进行法律知识宣传,倡导树立法制观念。切实加强宣法制传园地建设,充分发挥各村宣传

6、栏,为人民群众提供反邪教信息和普法教育信息。7。认真组织“12.4”法制宣传日活动。紧紧围绕活动主题,开展形内容丰富、贴进群众、品位更高、效果更实的“12。4”法制宣传活动。通过发放宣传资料,提供法律咨询、法律服务,对广大人民群众进行法制宣传教育,在全社会进一步扩人普法和依法治理工作的声势。(二)大力推进“法律六进”活动,加大普法依法治理的覆盖面和渗透力。lo全面贯彻,扎实推进法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位,使传教育深入到各个层面、各类人群,进一步提高公民法律素质;乡直各单位和各村要依法管理、依法办事,提高全乡法治化管理水平

7、。特别是要针对缠访闹访、阻碍正常执法、群体性事件等现象,有针对性地开展'‘学法律、讲权利、讲义务、讲责任”主题宣传活动,引导人们依法合理表达诉求,履行应尽义务。2.认真组织落实“法律六进”工作。结合本单位、本乡村实际,确立试点单位,推广典型经验,充分发挥其示范作用,全面推进“法律六进”工作。加强法制宣传教育阵地建设,做好各项创建活动。坚持法制宣传与法律服务相结合,积极组织法制演讲队和基层服务工作者深入基层、深入群众开展法律宣传、法律咨询活动,努力使“法律六进”活动成为惠及人民群众的“民心工程”。(三)不断深化依法治理工作,提高全社会法治化管理水

8、平1.扎实推进各村民主法治建设。结合中央和省、市、县关于建设社会主义新农村的要求,大力开展“民主法治示范村”创建活动,进一步完善“民主法治示范村”创建

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