义务教育发展工作规划.doc

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1、义务教育发展工作规划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，全面提高义务教育质量，建立健全推进义务教育均衡发展的体制和机制，办好每一所学校，教好每一位学生，着力缩小校际之间差距，更好地满足人民群众不断增长的接受优质义务教育的需求，努力推进义务教育高水平均衡发展，为区经济社会又好又快发展做出新贡献。二、发展目标（一）总体目标XX年底前，实现区域义务教育基本均衡发展；XX年底前在全市率先实现区域内较高水平的义务教育均衡发展。（二）年度目标年秋季起对符合条件的进城务工人员随迁子女实行免费接受义务教育；XX年

2、底前，实现区域义务教育基本均衡发展；XX年建立健全推进义务教育均衡发展的体制和机制；XX年底前在全市率先实现区域内较高水平的义务教育均衡发展。三、主要任务（一）加快实施义务教育学校标准化建设。第7页共7页按照我市《教育规划纲要》提出的“XX年前完成义务教育学校标准化建设，统一教学设备、图书、校舍等资源配置标准”的总体要求，于年完成全区义务教育学校标准化建设评估任务，其中100％的学校教学仪器配备达到《省小学数学科学教学仪器配备标准（试行）》和《省初中理科教学仪器配备标准（试行）》第一种方案配备要求，学校办学条件全面优化；100％的学校图书装备达到《省“义务

3、教育标准化学校”建设基本标准》要求。到XX年，基本完成中小学校舍安全工程加固改造任务。（二）加强教师队伍建设强化师德师风建设，建立健全师德建设的激励机制和监督机制，实行师德“一票否决制”。深入开展教师岗位大练兵等“三项主题活动”，组织教师技能大赛，提升广大教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展。完善以区为主的中小学教师管理体制，建立健全区域内校长、教师合理流动机制，每年交流人数要达到应交流人数的10%以上。开展区属地受援学校对口支教工作，落实支教服务期制度。配齐配足学科教师，满足开齐开足课程的需要。每年有计划地补充教师，到XX年编制内专任教师达95%

4、。实施中小学骨干教师、校长培养计划，大力开展校长和教师培训，教师培训经费按规定比例核定并列入政府财政预算。完善师德监督考核机制，提高全体教职工师德水准。XX年实现教师配置基本均衡，教师的专业水平不断提升，形成比较合理的校长和教师交流制度。（三）整合优化义务教育资源第7页共7页适当整合和撤销部分薄弱学校，采取合作办学等方式,试行小片区管理，密切优质校与一般校的合作，建立长期稳定的“校对校”对口支援关系，在教育教学、干部调配、师资安排等方面实行一体化管理和评价，促进教育教学质量的共同提升，进一步缩小区域之内、校际之间的办学差距。（四）保障所有适龄儿童少年平等接

5、受义务教育扩大城镇中小学办学容量，新增学位，实现进城务工人员子女接受公办义务教育比例大幅度提高，XX年全区公办义务教育学校接收进城务工人员随迁子女的比例要达到80%并逐年提高，XX年达到95%以上。进城务工人员随迁子女与当地学生享有同等的义务教育政策。健全保障残疾儿童少年接受义务教育的有效机制，落实特殊教育学校生均公用经费标准和教师编制、津贴。完善残疾少儿随班就读的办法和保障体系。完善家庭经济困难学生资助政策，帮助学习困难学生顺利完成学业，妥善解决严重不良行为儿童少年接受义务教育问题。（五）全面提高教育教学质量深化课程与教学方法改革，实施素质教育，规范办学

6、行为，减轻学生过重课业负担并率先在XX年建立小学减负机制。建立教育质量监测评估、教育教学研究成果推广的有效机制。全面实施“阳光体育”工程，年学生的体质健康标准达标率90%以上。XX年前在全市范围内率先开齐开足开好国家和省颁规定的课程，并使九年义务教育巩固率达到99%。积极采用现代远程教育手段保证学校教育教学质量。（六）加快教育信息化进程第7页共7页完善教育信息化基础设施建设，深化信息化的应用。年实现辖区中小学信息技术装备水平达到省义务教育标准化学校规定标准，并开始逐步为中小学校配置课堂录播系统。XX年探索交互式电子白板、移动互联教室等高层次的“班班通”模式

7、在区域中小学校的建设。XX年建成网上教研系统、网上教师培训和教育资源网站。XX年实现区内中小学有一套能录制校级优质课程的录播系统进学校，具备为市、区两级资源平台大规模生成网络优质课程的能力，以促进教师培训、学科教研和资源建设等活动的开展。XX年实现不同层次共存（移动互联教室、交互式电子白板或交互式一体机教室、普通多媒体教室等模式共存），覆盖全区中小学校的“班班通”，并在市、区原有资源平台的基础上，引进能满足教学一线基本需求的网络教学资源库、教研平台、电子备课平台，充分利用市级在线教育服务平台的建设，利用市、区两级教育城域网和“校校通”的已有基础，具备应用信

8、息化资源全面服务学生、服务课堂的能力。通过一系列教育信息化的深入应