蒲利德育故事心得

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1、把爱洒向每个学生心田常有老师和家长说，教育孩子就像打仗，兵无常势，水无常形，不同的教育方法可以塑造不同的品性，培养不同的特质，必须灵活运用。十二年的教书生涯，这期间担任过班主任，也担任过代课教师,转瞬即逝。回想起来,就像是一道充满酸甜苦乐的佳肴。作为一名小学教师，我感到很荣幸。我明白严师出高徒的道理，但我更确信爱是一种魔力，深深地吸引着每个学生。对全班学生，不管他是出生于钱权富贵之家或普通平民之家，不管他是品学兼优的好学生或让人头疼的后进生，我都爱得一视同仁,让学生信服。一个老师要做到爱学生并不难，难的是能做到真心爱班里的每一位孩子。包括那些调皮、成绩差、纪律差的同学。记得有一学期，一位同事

2、因为休产假，校领导安排我带她班，任五年级班主任。班里几位调皮的孩子，也是后进生，看到换了班主任，在班里更加的活跃起来，起初，我还声色俱厉，但我发现他们表面接受了你的批评，确仍然在不断的违纪，班里其他学生也在不断的向我告状，我很恼火,当我正为班主任工作烦躁着、纠结着，却在一次家访中，一位学困生家长对我说，他的孩子在家里非常懂事，体贴大人，热爱劳动，家里每个人的衣服都是他洗的，只要他在家，饭都是他帮着大人做的回到学校，我反思着孩子在家和在学校的两种表现。差生通常是在学习成绩或思想品德等方面暂时落后，因为落后，他们往往有较重的自卑感，更需要得到老师的理解和尊重，而我对待这些"差生”为什么只有简单的

3、批评指责，甚至抱怨,为什么没有看到他们的优点和可爱之处呢？在以后的工作中，我发誓从心里真心的对待每位学生，绝不偏心。我决定改变策略，我选择他们其中几名学生担任班里的管理员，管卫生、管纪律，并当着全班孩子的面指出他们的优点，树立他们的威信，我的举动让有些孩子不解，那几名差生也有些不知所措。我专门和这几名差生交流、谈心，用生活中的具体事例和名言警句等，增强他们的自信心，鼓励他们大胆去做，相互间比赛，看谁做的好。我对他们的座位进行了调整，让优生和他们同桌，并要求优生在学习上“一对一”的进行帮助、督促，及时向我汇报他们的状况；我还抽出时间对他们的学习进行辅导，找出成绩落后的原因，知识上的薄弱环节，针

4、对性辅导，我努力让自己成为差生的知心朋友，让所有的学生都能分享老师的爱，渐渐的他们被我的真诚所感染，我遇到的不再是不信任冷漠的眼光，同时我发现这几位''差生”在进步、在主动。在教育过程中，注重掀动差生心灵深处最美好的，善良向上的光明真诚的激流，从而使之不由自主地被感染，，不由自主地萌生出否定自己错误和不良行为的愿望。人非圣贤，孰能无过，更何况是差生，“差生”是可塑性很强的人，而不是“坏蛋”的代名词。尽管他们经常表现得“不惹人喜爱”，老师也不能戴着有色眼镜看他们，要有原则地宽容他们的"不良”表现，端正态度，用爱心去影响他们，激发他们的自信心和学习兴趣，切不可伤害差生的自尊心和人格，要以"爱生育

5、心”的胸怀，诚恳地讲清学习的重要性，分清生活中的是非曲直，使差生从中受到教育，促进健康发展。同时，教师要善于观察,敏于发现差生的学习状况、情绪变化及其生活规律，从差生的喜怒哀乐的表情中、细枝末节的言行中，把握差生内心的变化,及时的教育和引导，防微杜渐，把不良行为消灭在萌芽状态中，自觉改正错误，增强自律能力，转变学习态度。同时还应从学习和生活等方面帮助和支持他们，引导他们树立正确的人生观，刻苦学习，勤俭节约，遵守纪律，端正态度,逐步成为一名合格的学生。“爱的力量是无穷”，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。如有一学期，我们班里一个小女孩布热比古刚从别的学校转过来时，学习一点也不积极，写字慢

6、吞吞的，作业总是拖拉，在放学后小组值日打扫卫生，她总是不做值日，背上书包就回家了。班里许多同学都不喜欢她，不愿和她做朋友，私下里我把她叫到一边，指出她的种种不足之处，一边教她除了爱自己还要如何去爱别人，最后我充满信心地对她说：“老师相信你一定能有进步。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。我加强了对她的关注，渐渐的她转变了许多，我就积极表扬鼓励她，得到赞赏的她，交作业也积极了，有时还会帮助其他同学，同学们也喜欢上了她，身边也有小伙伴和她一起玩了。俗话说得好，十个手指头伸出来有长有短，学生也是如此，有悟性高的，也有悟性差的，作为班主任，我们不仅对他们有爱心，施以细心，更要有耐心。班里的

7、学生木太力甫是最让我头痛的，他对学习一点儿兴趣也没有，每次作业都要老师亲自守着他做，课堂上总是无精打采的，从来不发言，仿佛就是来听戏的。无论你苦口婆心的教育还是声色俱厉的批评均无济于事,一副软硬不吃的样子，一次次苦心经营的转化计划，都以失败而告终，实在无计可施了，但又不忍心放弃，放弃不就等于无可救药了吗？一次偶然的机会，我在书上看到了成功教育法之后，心想，何不尝试一下呢？于是，我在提高学习兴趣上下了很大功夫，