区委教育2018年工作要点.doc

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1、区委教育2018年工作要点XX年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻落实党的十八大精神，围绕区委区政府的中心任务，以实现“教育强区”为目标，转变作风，完善机制，团结拼搏，攻坚克难，努力办好人民满意的教育，推动教育又好又快发展。贯彻落实党的十八大精神，加强教育系统党的建设1.学习贯彻党的十八大精神。在全区教育系统掀起学习贯彻党的十八大精神的热潮，推进党的十八大精神进教材、进课堂、进头脑，开展教育系统党的十八大精神专题研讨培训。把社会主义核心价值体系进一步融入教育全过程，培育和践行社会主义核心价值观。2.切实转变

2、教育系统工作作风。开展以为民务实清廉为主题的党的群众路线教育实践活动，完善以群众利益为核心的教育决策机制。切实改进会风、文风，精简会议活动，减少文件数量和检查评比，少开会、开短会、讲实话、讲短话，落实“短实新”文风会风。切实加强教育系统工作作风建设，提高工作实效和具体执行力，增强效能建设水平。3.加强党建建设。以深入学习贯彻十八大精神为主线，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”工作思路。强化校级领导班子作风建设，进一步提升学校领导班子办学治校能力。深化创先争优活动，开展党组织创群众满意学校、创优质品牌学校

3、活动，党员争做岗位先锋、服务标兵、模范党员为主要内容的实践活动，切实发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。第6页共6页4.加强廉政建设。厉行勤俭节约，加强教育经费绩效评价和审计监督，努力提高教育系统惩防体系与廉洁自律建设水平。深化党务、校务公开。加强对人民群众反映强烈的热点、难点问题的专项治理。以科学发展观为指导，推进各级各类教育协调发展5.大力发展学前教育。加大公办幼儿园建设力度，XX年计划投资3640万元，建成实验幼儿园、加州花园幼儿园及高林保障性住房南片区幼儿园3所公办园，新增公办幼儿园学位1

4、080个。支持鼓励街道、社区集体办园，力争每个街道开办1－2所集体办幼儿园。加强民办幼儿园管理，继续开展民办幼儿园定级评估，不断提升民办园保教质量，充分发挥公办幼儿园、优质幼儿园的示范引领作用，带动薄弱园、民办园共同发展。继续清理整顿无证幼儿园。继续推进0-3岁幼儿早期教育工作。6.均衡发展义务教育。对XX年以前通过标准化评估的学校开展“回头看”，加大薄弱环节的整改力度，进一步均衡配置设施、图书、校舍等资源，改善办学条件，提高教育质量。加大义务教育阶段校舍建设力度，XX年计划投资4.9亿元，抓好林边小学、县

5、后小学、蔡塘学校、下忠学校等项目建设，加快中学、三中、高崎小学及东渡小学拆除重建工程。努力提高农民工子女接受公办义务教育的比例，最大化发挥现有公办学校资源作用，努力增加义务教育公办学位。加强优质教育资源的辐射，建立健全片区管理与评价机制。第6页共6页7.创新发展普通高中教育。要针对生源特点，明确主攻方向，实施课程改革，提高教学质量，努力发展特色教育。实施质量提升和特色建设工程，鼓励和支持学校在培养目标、课程设置和教学方法等方面大胆创新，在创设特色校校本课程等方面进行实验，提高办学效益，促进培养模式多样化，满

6、足不同潜质学生的发展需要，促进更多高中学生实现特色发展。8.规范提升民办教育。实施《区民办中小学办学绩效评诂奖励暂行办法》，严格民办学校管理，扶持一批特色鲜明、办学规范、管理严格、信誉良好的民办学校，淘汰信誉不好，管理不善、质量差的民办校。促进民办学校规范办学行为、改善办学条件、提高教育质量，推动我区民办教育全面提升、科学发展。9.积极发展继续教育。以创建“全国社区教育实验区”为契机，进一步完善终身教育体系。结合“省9·28终身教育活动日”，掀起全民学习热潮。扎实推进扫盲工作，开展扫盲工作先进单位及优秀学员

7、表彰活动。扩大优化教育资源，着力提高教育公共服务能力10.提升教育信息化水平。加快教育城域网建设。推进教育系统电子政务、电子校务公开工作，丰富教育局门户网站内容，规范教育系统办公网上行为，完善家校互动平台，对接教科网，利用信息化手段提升学校服务师生的能力和水平。积极参与教育云平台建设，以教育信息化促进优质教育资源共享，推进“优质资源班班通”，推动信息技术与教学深度融合。加大信息技术培训力度，切实提高教师信息技术应用能力。第6页共6页11.提高教育资源利用效益。结合义务教育学校标准化建设“回头看”工作，提高学

8、校设备设施、教学资源等方面的配置水平，全面提升使用能力。最大化发挥现有公办学校资源示范辐射作用，强化校舍的挖潜使用，加快学校录播系统专用教室建设，增强计算机、仪器设备、图书等教学设施设备的使用效益，积极推进学校创建省级信息化实验学校及省级中小学示范图书馆（室）工作。12.加大教育督导力度。贯彻落实《教育督导条例》，制订实施配套办法。加强督导队伍建设，建立督学责任区制度和学前教育督导评估制度，加强教育资源配置监测，