群众路线教育对照检查剖析材料(精选多篇)

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1、群众路线教育对照检查剖析材料党的群众路线教育对照检查及整改汇报材料这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。本人通过学习、查摆、对照充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。在这次党的群众路线教育实践活动中，本人积极参与，

2、严格按照“三严三实”的要求，联系本单位及个人的工作实际，从思想上、行动上积极认真对待，重点查找了自己存在的问题和不足，以及单位管理上存在的问题，在几次同集团督导组的交流汇报中直面问题，从不避讳；对于自身存在的问题及原因也进行了深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。一、对照检查存在的主要问题。（一）形式主义方面1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。2、对于公司的某些形式主义的现象，听之任之，盲目贯彻，未见效果。第31页共31页3、有时候，工作上布置的多，检查的少

3、。（二）官僚主义问题1、联系群众不够广泛，听取群众意见不够。2、与业主的沟通协调存在不足，影响了本单位的经营工作，这个方面的问题，本人与集团督导组做过详细汇报。3、工作中有时候存在急躁、主观武断的情况。（三）享乐主义问题存在工作压力往上推的情况，总把经营方面的压力往领导身上推，而自我解脱、自我放松的现象。（四）奢靡之风问题本单位不存在任何可以控制的招待经费等，所以铺张浪费现象不存在。作为一名工薪族，这方面自认为做的较好。二、产生问题的原因分析通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到“四风”现象表现不一，症状

4、多样。就我个人来讲，虽然找出了些“四风”突出的问题，但存在的问题肯定不止这些，还需要上级领导、同事帮我再找，再给我指出。仅就上述存在的问题分析产生的原因，我感觉究其根源，从根本上讲是个人理想信念和宗旨意识不强的问题，是党性修养水平不高的问题。具体说来：第31页共31页1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论和教育、管理理论的系统研究和深刻理解。二是学习的自觉性不高、学习制度坚持的不好。强调客观上的工作忙、压力大和事务性

5、工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都与工作要求不相称。2、对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务的公仆意识，密切联系群众不够，缺乏虚心向人民群众学习的思想。三、对照检查今后改进措施与努力方向1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工

6、作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。第31页共31页共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追

7、求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自警、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义

8、的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。4、要进一步务实创新，增强工作实效。第31页共31页要坚持解放思想、实事求是、与