“滚雪球艺术”在单词复习中的运用

“滚雪球艺术”在单词复习中的运用

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时间:2019-01-06

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1、“滚雪球艺术”在单词复习中的运用  积累英语词汇是考生备考的重要内容。只有阅读量大了,才能写出高质量的书面表达。没有一定的单词量,再好的阅读技巧成为一句空话。可见在英语复习中,单词的积累极为重要。但许多教师和同学都有这样的烦恼:复习后面词汇的时候,前面的忘了;复习前面词汇的时候,后面的忘了。这种“前学后忘记”的现象带有普遍性。而“滚雪球”式单词复习法,能够较好地调动学生复习单词的兴趣,达到事半功倍的效果。  1.“滚雪球”技巧之一:捏紧核心,作好选择  核心虽小,但它是成败关键所在。结合英语单词

2、复习,无论我们使用什么样的版本,都要以《英语课程标准》为基础,而这个核心就是基本词汇。万变不离其宗――围绕核心,并捏紧作为核心的小雪球――基本词汇。  我们借鉴了星火英语词汇巧记速记研究成果,它通过由初中350个常用的基本词,由熟义推导出生义,由根义推导出多义,利用词根和前后缀,举一反三,迅速扩展至高中新课标3500个词,既扩大了词汇量,又增加了旧词新义。例如牢记住bicycle(自行车)这个核心熟词。就很快记住(1)cycle(自行车的缩略词);(2)cyclist骑自行车的人;(3)moto

3、rcycle摩托车。核心捏得紧,雪球滚得大。这样通过基本词汇联想的发散思维,扩大了学生的词汇量,增强了学生的猜词能力和词汇运用能力,提高了阅读理解能力,从而使复习达到事半功倍的效果。  2.“滚雪球”技巧之二:记单词、想单句,由点及面、联面成球3  雪球是球体,接触之处有面也有点,并且由于点面才能粘连更多的雪,才能粘得更牢固。点是相互联系的单词,面指有意义的句子和整块的话语。在复习或教学中词不离句、句不离章这一由点及面的技巧非常重要。利用同义词、近义词、反义词“滚雪球”,如复习:1.about大

4、约,关于;2.around在周围,大约;3.some一些,大约。对这些相关联的词语,利用同义词、近义词进行对比记忆,分析它们的异同,既省力,又记得牢。再配以诵读下面一小段话则更好达到了积累语言的目的。“Thereareabouttenstudentsroundthetablearound5pm”,theteacherbecameimpatient,“Ineedaccuracy.Don’ttellme‘some,approximately,orso,andsoon’again!Tellmethee

5、xactfigure!”  3.“滚雪球”技巧之三:循环往复,积少成多  雪球在循环往复的滚动中才能积少成多而迅速增大。易仁荣老师利用词语的相同或相近意思、相同用法等把3500个英语单词重新进行排列组合,形成350个记忆模块,其中包括文具、教具、衣服、乐器等等。这样学生每接触、记忆一个单词,就联想到相关的一串很有用的词语,形成一条条“记忆链”,就会形成自己的词汇pool。这种滚雪球复习词汇也是很好的循环往复的形式。比如复习“增加”,就有:addition增加\promote促进\accelera

6、te加速增加;我们知道高考阅读题中有“同义替换一般是选项”这么个技巧,我们在复习中不妨对此加以利用。如2011年山东卷56:draw(原文)→attract(题枝)57:aggressive(原文)→cruel(题枝)58:killhimself(原文)→victim(题枝)59:won(原文)→achieved(题枝)等等。再者写出优秀的作文――3优秀档(26~29分)标准:紧扣主题,覆盖所有要点;语法结构多样,词汇丰富。如写重要性有:important(普通)→vital(高级)→signi

7、ficant(高级)→ofsignificance(高级),真可谓一举两得。  4.“滚雪球”技巧之四:起点低、梯度缓,积极合作、比赛演练  对单词重新进行安排,由简到繁,由易到难,由高频词到识记词,由低级词汇到高级词汇,尽可能处理好新旧生熟单词的衔接,做到起点低、梯度缓、步子稳。例如教师先确定了一个信息点如“大街上”,学生个个八仙过海,各显神通想出与此有关的词汇。之后通过开展小组讨论,合作交流,很快就可以总结出:bicycle,bus,car等词。这样做对话题听力与话题作文很有好处。另外开展单

8、词拼写比赛和单词实战演练,学生们积极参与,既唤醒了他们学习的热情,又尝到了成功的快乐,提高了单词复习效果。  5.“滚雪球”技巧之五:滚动不息,持之以恒  滚雪球,越滚越大,不滚就化。雪球如果停滞不前很快就会裂缝崩破,复习单词也是如此。需要我们持之以恒,如果朝三暮四,三天捕鱼两天晒网,则不见效。根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线,一个东西按照科学规律重复七遍以上,就会牢记不忘。研究表明,学习之后8天内不及时复习,遗忘率就达到70%。“学而时习之,不亦乐乎”。只有及时复习,才能做到记忆深刻并最终实

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