教育规划纲要学习体会(精选多篇)

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时间:2019-01-06

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1、教育规划纲要学习体会最近一段时间,我校开展了学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》活动。《教育规划纲要》处处体现着党和国家重视和发展教育的坚定决心。通过学习,我深受鼓舞,感触颇深。现将自己的学习心得总结如下:一、领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵。我感触最深的地方就是《教育规划纲要》中提及的“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的工作方针。首先,坚持以人为本,把教育摆在优先发展的战略地位。其次,把育人为本作为教育工作的根本要求。第三,把改革创新作为教育发展的强大动力。第四,把促进

2、公平作为国家基本教育政策。第五,把提高质量作为教育改革发展的核心任务。二、落实纲要精神,不断提升自身整体素质。教育大计,教师为本。首先,加强教师职业理想和职业道德教育,增强教书育人的责任感和使命感。作为一名人类灵魂的工程师,我们要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。其次,加强专业学习,提升专业素质。“师者,传道授业解惑也”,要传道必须精于道,要授业必须精于业,要解惑必须先自知。作为一名教师,我们应时刻不忘记学习,善于学习,具有学习

3、意识,努力提升自己的素质。第14页共14页“学高为师,身正为范”,当今社会,知识更新日新月异,因此我们要不断提高自身的业务水平,更新观念,钻研业务,成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教育策略和方法,做到教学相长,努力创造平等、和谐、宽松的教学氛围。总之,学习贯彻《教育规划纲要》,就是要把《教育规划纲要》精神植根于我们的具体工作中,不断加强自我修养,努力提高政治思想素质和业务素质,增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。三、抓住整合机遇,引领职业教育科学发展成都市工业职业技术学

4、校五校整合,打造成都市职业教育航母,建立国际知名、全国一流、四川第一的现代职业教育体系,是对四川省、成都市当前经济社会发展、人才结构调整和教育改革的诠释。在此背景下,我校要调整人才结构,大力提升高端技能型人才的岗位能力、管理素养和掌握新技术、新工艺的能力;其次,要着力改革当前职业教育高、难课题,培养新兴产业发展急需的人才;第三,调整现有专业结构,优化课程体系,大力培养服务业方面的人才;第四、要加快改造传统职业教育专业、课程的进度,大力培养信息技术专业人才和掌握信息技术的各类专业人才,以适应产业、企业

5、和岗位对人才信息素养的客观要求。第14页共14页今年是实施国家“十二五”规划纲要的起步之年,也是落实《教育规划纲要》的开局之年。国家“十二五”规划纲要明确了未来五年我国国民经济和社会发展的总体思路、战略目标和主要任务。《教育规划纲要》、《人才规划纲要》、《科技规划纲要》也分别明确了未来十年内教育发展、人才发展、科技发展的总体思路、战略目标和主要任务。所有这些都对职业教育尤其是高等职业教育提出了新的要求和任务。成都市《教育发展纲要》阐述在建设现代职业教育体系中的地位与作用时,明确了职业教育的定位。我校

6、整合后学校对成都市工业职业技术学校的未来发展进行了当前、中期、远景规划:职业体系高端;发挥引领带动作用;树立科学培养观念;创新人才培养模式;发挥集团办学主力作用;促进文化、技艺传承;推进中高职协调发展;推动终身教育体系建设。这对我校今后进行专业内涵建设和人才培养方案的制定与实施指明了方向,提供了明确坚实的依据。同时对我校职业教育所面临的新形势提出了新的任务:1.建设现代职业教育体系;2转变职业教育发展方式;3.系统培养技能型人才;4.支撑现代产业体系;5.引领职业教育科学发展;6.深化教学模式改革;

7、7.加强师资队伍建设;8.提升教育信息水平;9.深入推进集团办学;10.增强社会服务能力。四、今后工作思路第14页共14页我在认真阅读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,“十二五”规划之后,并结合自身的教育生涯感受到:近年来我市对职业教育院校建设的重视程度不断加深,我校作为我省、我市职业教育的重要组成部分,其主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。我校教育工作者坚持党的教育方针,积极探索符合我国、我省、我市经济发展模式的职业教育的新理论、新模式、新机制、新规律,在教育思想

8、观念上不断取得新的突破。以我市、我校为例:市重点帮助院校扩大建设,引导其积极探索各种形式的产学研结合的人才培养模式。我校通过学训交替、工学结合、生产性实训、顶岗实习来培养学生的职业能力综合素质。同时适应社会需求,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路”的办学方针,推进专业结构优化,改革课程体系和教学内容,取得了显著成绩。作为一名教师,应该坚定做好本职工作的决心,做好以下几方面的工作:1.广开思路,大胆创新,走出去,请进来,探索提高教学质量和学校管理的新

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