副市长在教育工作会上的讲话2篇.doc

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1、副市长在教育工作会上的讲话2篇第一篇一、统一思想,认清形势,增强教育工作的责任感过去的一年是我市教育事业协调健康发展的一年,也是取得丰硕成果的一年。设立了每年260万元的“市长教育基金”,采取优化教师年龄结构,引进教育优秀人才,调整职称评定指标等措施,促进了全市教育事业优质发展。在全省率先完成校舍安全工程三年规划任务,满足了学校持续发展的需要。确定了打造高效课堂的教改思路,制定了《市中小学教学分层评估方案(暂行)》,XX年的高考录取率比前一年提高了2.2个百分点。以“一校一特”为宗旨,结合学校实际,开发和挖掘学校文化内涵,着力提升学校的办学办学品位与层次。通过校园周边环境的

2、综合治理,招聘44名治安员,成立校园警务中队等措施,实现了学校安全工作“零”事故。精心组织并参与了“江文化旅游庆典”和“‘之冬’XX中国江冰雪节”系列活动活动,充分展示了我市少年儿童的文化修养和综合素质。以上,我市教育工作的显著成绩,是广大教育工作者开拓创新、奋力拼搏的丰硕成果。在此,我代表市委、市政府向辛勤工作在教育战线上的广大干部职工致以崇高的敬意!第9页共9页XX年乃至今后一个时期,是我市实现新的发展跨越的关键时期,也是教育事业蓬勃发展的重要机遇期。我们要统一思想,珍惜教育发展成果,珍惜教育发展机遇,进一步增强工作的紧迫感和责任感,全力完成好今年教育工作各项任务。二、

3、突出重点,提升质量,努力办好人民满意教育要突出抓好教育内涵建设。近年来,我市教育硬件设施不断加强,办学条件得到了较大改善,今后,我们要由侧重教育硬件建设向提升教育质量内涵建设转变。要以“教育质量内涵建设活动”为载体,落实好“中小学教学分层评估”各项要求,通过抓质量、提效益、树品牌,促进教育内涵建设的全面提升。要突出抓好标准化学校建设。推进义务教育均衡发展,是和谐社会建设的客观要求。今年重点要抓好15所义务段学校摸底整改工作,通过以强扶弱、以大带小的办法,缩小城乡和校际间的差距,促进教育均衡发展,高标准地迎接省州督导评估验收工作。要突出抓好教育民生工程。继续抓好家庭经济困难学

4、生的资助工作,进一步完善家庭困难学生资助体系,落实助学政策,扩大受助比例,提高资助水平,建立困难学生资助工作的长效机制。进一步扩大家庭经济困难学生受资助覆盖面,动员社会各界人士捐资助学,鼓励和支持企事业、社会团体和个人建立非营利性助学基金或设立各种奖学金。继续实行残疾儿童少年免费接受义务教育制度,优先保证他们享受各项扶助政策。满足进城务工人员子女就学需要,使其享受城镇学生同等待遇。切实做好留守儿童的教育工作,让他们健康快乐地成长。第9页共9页要突出抓好职业教育工作。随着我市经济社会发展和项目建设工作的大力推进,企业对劳动技术人才的需求越来越多,这就要求我们结合实际,加快职业

5、教育发展,加快新型实用技术人才的培养。围绕我市正在实施的项目建设,主动与项目单位对接,根据项目需要合理设置专业,实行定单培养,为项目建设提供充足的、具有较高水平的技术人才。要围绕新农村建设,认真落实职业教育发展规划,推进农村职业教育和成人教育发展,着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,不断提高职业教育服务农村经济发展的能力。要切实加强民办教育工作,优化民办教育发展环境,进一步规范管理,优化结构,促进民办教育健康有序发展。要突出抓好学校的安全稳定。今年是州庆60周年,全国“两会”和“十八大”也将相继召开,因此,维护学校安全稳定是我们工作的重中之重。教育行政部门和学校要增强

6、政治意识、大局意识、责任意识,要大力加强学校的日常安全管理,细化和完善校园安全防控体系和应急管理体系,进一步提高应对、处置突发事件的能力,组织好安全应急预案的演练工作。要全面排查影响安全稳定的各种因素,化解不安全不稳定的隐患和矛盾。切实加强师生的饮食安全、住宿安全、乘车安全等管理,加强学校周边环境的综合治理,为师生营造安全稳定、文明和谐的校园环境。第9页共9页要突出抓好教育行风建设。经过坚持不懈的整治管理,我市的教育行风建设有了较大改善,群众满意度不断提高,学校乱收费现象基本杜绝,乱办班问题也得到了有效遏制。但当前仍然存在着个别教师课堂教学任务完不成,课后进行乱办班、乱补课

7、等现象,教育局要高度重视此项工作,一经查实,要严肃处理。我们要进一步规范各级各类学校的办学和收费行为,坚持廉洁从教、依法治教,积极推进政务公开、校务公开,自觉接受群众和社会的监督。要突出抓好干部和教师队伍建设。为进一步提升教育质量、促进教育发展,要建立起一支高素质、专业化的校长和教师队伍。面对新形势、新任务、新挑战,各位校长必须树立起责任意识、忧患意识、创新意识。社会发展要求我们校长不仅要做一名成功的管理者,更要成为新时代的教育家,成为学校发展的领头雁,以先进的办学理念、创新的教学思想,来增强学校发展的潜力和后劲。

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