xx年学习第十八届六中全会心得体会精选范文

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1、XX年学习第十八届六中全会心得体会精选范文深入学习贯彻落实党的十八大精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。以下是qc99小编为大家整理的关于XX年学习第十八届六中全会心得体会，给大家作为参考，欢迎大家前来阅读！通过学习十八届六中全会精神，作为一名教师，我深深感觉到依法治国和教育之间的关联如此重要。学习贯彻五中全会精神，从依法治国到依法治教，必须加强法治教育。加强法制教育，全社会有责，教育具有最直接、最集中，最系统、最有效的作用，在加强法治教育中扮演着无可比拟的重要角色。一方面是对教育工作者和学习者的法治教育，培养现代法治人才。教育工作者必须率先垂范，以身作

2、则，做依法治国、依法治教的表率，这样才能肩负起培养合格法治人才的重任。坚持立德树人、德育为先导向，创新法治人才培养机制和模式，培养造就熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的法治人才及后备力量。另一方面是对全体人民的法治教育，提高全体人民的法治素质。在这一方面，教育同样肩负重要职责。全体人民法治素质的提高，既能为建设法治国家奠定基础，更能为建设法治教育创造环境条件。进行法治教育，要从培养法治意识开始。法治意识是对法律法规和法治制度等的理性认识和把握，是自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的行为动力。培养法治意识，一方面靠学习，一方面靠行动锻炼，做到知行结合。为此，学

3、校教育要与社会法治机构协同合作，共同做好法治教育与宣传。进行法治教育，要把培养法治思维作为重点。法治思维是一种运用法治深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的思维方式和能力。如果说法治意识使人有观念、有动机，自觉想到用法治来解决和处理问题的话，那么法治思维使人有方法、有能力做到用法治解决和处理问题。让法治成为人民的信仰、国家的信仰，是法治教育的核心。要实现从法治意识到法治思维、再到法治信仰的法治教育目标，全面提高全体人民的法治素质，必须把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程，在职业教育、高等教育、继续教育中纳入法治教育的内容，构建

4、完善的中国特色社会主义法学理论体系、学科体系、课程体系，形成以学校教育为主体，社会教育、家庭教育和社会法治机构共同参与的全面的法治教育体系。作为一名党员教师在实际工作中我要认真贯彻落实十八届六中全会精神，进一步增强政治意识和责任意识，要切实把思想和行动统一到十八届六中全会精神上来，要以十八届六中全会精神为指导，结合学校实际，增强进取意识、机遇意识、责任意识，以饱满的热情将学习精神落实到每一节课、每一次教研活动和每一次主题教育活动中来,提高教育教学质量。十八届六中全会于XX年10月在北京顺利召开。全会研究了关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议。会议

5、最终通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》和《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》。“建议”提到将“实施脱贫攻坚工程”，这体现了社会主义的本质要求。1987年4月26日，邓小平在接见外宾时指出：“搞社会主义，一定要使生产力发达，贫穷不是社会主义。我们坚持社会主义，要建设对资本主义具有优越性的社会主义，首先必须摆脱贫穷。社会主义的本质“是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。随着改革开放的发展，中国已经崛起为世界第二大经济体，人民的生活水平有了显著的提高。然而伴随经济的发展，社会的贫富差距越

6、来越大，反应收入分配差异的基尼系数显示，我国的基尼系数早在1993年就已经达到的国际警戒线，在XX年上升到，XX年达到，甚至有些香港学者认为我国的基尼系数在XX年就已经达到。今年春节，''上海姑娘逃离江西农村”话题刷爆朋友圈。关于这个话题的讨论至今热情不减，络上对于这个话题的讨论呈现两极分化趋势，党报最后也加入了话题大军'‘农村，说一声爱你太沉重”。在这里，我想让大家关注一下这个事情的背后，背后隐含的其实是城乡越来越大的差距。作为社会底层的农民，面临生活物料价格上涨，而农产品卖不起价格的趋势，不可避免就成为全面建成小康社会的“短板”。十三五规划指出要使700

7、0万贫困人口脫贫正是全面建成小康社会的必然要求。党和政府对于“三农”问题一直非常关注，党的十六届五中全会即提出建设社会主义新农村，而1982-1986、XX-XX年的中央一号文件都聚焦三农问题。党和政府的政策整体上使得农民全面解决了温饱问题，并且在一定程度上使得一部分的农村有了快速的发展，一幅幅新农村的面貌呈现在世人面前，然而，这毕竟是个例。然而随着城市的快速发展，中国农村的发展明显滞后，有些地方的农村在这些年中并没有很大的变化。这主要体现在：有些农村健康饮用水问题仍未解决，因饮水而遭受的疾病一直困扰一些人；医疗体系有待进一步改善，有些农民甚至从未进行过一次

8、体检，然而发现问题时一般都为时已晚;有些农村道路、通