xx年春小学教导处工作计划

xx年春小学教导处工作计划

ID:31116347

大小:65.50 KB

页数:4页

时间:2019-01-06

xx年春小学教导处工作计划_第1页
xx年春小学教导处工作计划_第2页
xx年春小学教导处工作计划_第3页
xx年春小学教导处工作计划_第4页
资源描述:

《xx年春小学教导处工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、XX年春小学教导处工作计划工作计划网权威发布xx年春小学教导处工作计划,XX年春小学教导处工作计划相关信息请访问工作计划网。★以下是工作计划频道为大家整理的xx年春小学教导处工作计划文章,供大家参考!一、指导思想:我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育。以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。二、工作目标继

2、续争创五个一流,构建“二三二三”发展模式,即学校以质量求生存,以特色求发展二个原则,教育优先,德育为先,素质领先三个意识,师生努力践行二个做到三个不比,即走进教育踌躇满志,走出教室意气风发,不比阔气比志气,不比聪明勤奋,不比基础比进步。再创四小新佳绩。积极加强师资队伍的培养,高标准的建设教师队伍。“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,

3、分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。2、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到:①自学与集体学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。3、要继续深入开展有效课堂教学的研究,

4、通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。加强教育教学的常规管理,努力提高教育教学成绩。1、加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,预备

5、铃声响后进入课堂,按时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教导处每月进行集中教学检查,检查总结并在学校qq群进行公示,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取《过关课制度》深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。2、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展

6、的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节跟踪调查指导。要向课堂四十分钟要质量,每位教师要把好课堂教学关,正确把握课堂教学目标,多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式,要多研究学生课堂的表现,提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力,让课堂真正成为学生发展的主阵地。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测,并对检测的情况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要

7、做好质量分析,同时做好学生的操行评语。3、抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。4、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0,巩固率100%。5、加强毕业班工作的管理,学期初召开毕业班教师会,期中测试后召开毕业班教学情况分析会,总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。6、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。7、组织好学生系列比

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。