观看《巡视利剑》有感与观看《师德启思录》有感：培养高尚师德从事高尚事业合集

《观看《巡视利剑》有感与观看《师德启思录》有感：培养高尚师德从事高尚事业合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、观看事高尚事业合集《巡视利剑》有感与观看《师德启思录》有感：培养高尚师德从观看《巡视利剑》有感观看《巡视利剑》有感巡视是党章赋予的重要职责，是加强党的建设的重要举措，是从严治党、维护党纪的重要手段，是加强党内监督的重要形式。虽然《巡视利剑》只有4集，但专题片内容丰富、意义深刻。腐败现象令人触目惊心。纵观专题片中出现的落马官员、腐败现象，涉案人员之众，受贿金额之大，行为之恶劣，社会影响之深远，令人触目惊心，武长顺、王保安、杨振超……一连串腐败分子，无不是在党政机关中身居要位、掌握实权的官员，他们不是利用党和人民所赋予的权力为民做实事、办好事、谋福利，而是甘愿沦为金钱的奴隶，罔顾党纪国法，顶风作

2、案，给党和国家造成了不可估计的经济损失，不但侵蚀了党的肌体，破坏了党的建设，而且严重影响了党在人民群众中的形象。党风廉政建设工作永远在路上，这也更加显示出巡视工作的重要性，要以巡视制度推动全面从严治党从严治政向纵深发展，真正形成不敢腐不能腐不想腐的政治生态。政治巡视得以彰显。十八大以来，巡视工作不断与时俱进，在坚持中深化，在深化中坚持，巡视定位越来越明确，要求越来越清晰。一直以来，重点发现和解决领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等突出问题，是深化政治巡视的主要目标任务。提高对政治巡视的重视程度和认识高度。在政治高度上突出党的领导，在政治要求上抓住党的建设，在政治定位上聚焦全面从严治党。

3、这也是对政治巡视内涵的深刻理解与阐述。随着巡视工作的不断深入，政治巡视内涵随着巡视实践发展和认识深化逐步丰富完善，给巡视工作提出了更髙的要求。巡视定位越清晰，发现问题就越聚焦，利器作用就越明显。全面理解政治巡视内涵，科学准确把握政治巡视定位，不折不扣落实政治巡视要求，发挥巡视震慑、遏制、治本作用，积极营造风清气正的政治生态,着力巩固反腐败斗争成果，努力实现干部清正、政府清廉、政治清明的廉政目标，进而为经济社会的平稳发展提供有力保证。从严治党、保持党的先进性，是我们党加强自身建设的一个基本原则。观看《师德启思录》有感：培养高尚师德从事高尚事业观看《师德启思录》有感：培养高尚师德从事高尚事业竹溪

4、二中李明众所周知，科教可以兴国。教育是推动一个民族、一个社会进步的基础。而教育的成功，系于教师，即系于教师的业务素质和职业道德。教师的职业道德就是我们经常强调的师德。教师从事的教育教学活动是一个神圣的事业，它是教师的教和学生的学形成一个互动的活动。教师的教育对象是学生，教师必须用自己精湛的教学业务和高尚的职业道德引导学生学习科学文化知识。引导学生待人处世，引导学生树立科学人生观、世界观、价值观，引导学生成为“有理想、有道德、有纪律、有文化”的四有人才。一、精湛的师业是树立威信的基石。师者，传道授业解惑也”o一个教师的教学基本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。勿庸置疑，

5、学生不会欢迎教学水平低下、知识面狭窄的教师的。如果一位教师有着渊博的知识、灵巧的教学方法，那么，这位教师一定是一位受欢迎的教师。他就会受到学生的爱戴，学生对他所教授的知识就会很感兴趣和易接收。教育是一门科学，一门艺术，也是一项事业。要有精湛的师业必须勤于学习，苦练教学基本功，深钻教育教学方法，不断优化课堂结构，上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学习，让学生在成功的尝试中学习。学生的学习积极性得到提高，学生才有成功的愉悦，教师的教育目的才易达到。二、用文明进步的言传身教去影响学生。一位教师的言行举止对学生的影响深远，教师这一职业就要求以文明进步的言传身教率先垂范。具体表现在：用端正的仪表、文明

6、的语言教育学生；用谦虚谨慎、团结互助的师风去影响学生；用勤于学习、勇于献身的敬业精神去熏陶学生；用严明的纪律、正派的作风去要求学生。当前，正处于社会主义市场经济发展时期，来自社会不良影响对少数学生有很多的误导，甚至一些不健康的事物已开始腐蚀少数学生的心灵，个人主义普遍，拜金主义流行，享乐主义盛行。因此，这就要求我们教师深刻分析存在的现象，大力倡导真、善、美来正确的引导学生，而最有效应的就是教师用自己文明进步的言传身教去教育、引导学生。三、用无私的爱心去关心、爱护学生。培养高尚的师德还要求我们用无私的爱心去关心、爱护学生。这种爱是深情的爱而不是溺爱。这种爱是无私的爱，是不计较个人得失的爱。具体

7、表现有不歧视差生、宽容对待学生的错误和缺点、适时深入学生实际、了解学生学习、生活现状、及时疏导学生心中的困惑并予以帮扶。教师在谆谆教导中，既是学生的指路明灯，又是学生心理保健医生，“学髙为师，身正为范”，只有教师以特有的“爱生育心”的胸怀，才能使学生明辨是非，从中受到深刻教育，使之健康成长。