初中物理小实验的开发与利用的研究课题实施方案

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1、初中物理小实验的开发与利用的研究课题实施方案一、研究的背景和意义邙艮500字以内）物理是一门以在观察和实验为基础的学科，在现行的初屮物理教材中有许多小实验，积极组织和指导学生做好这些小实验，对于落实教材知识，培养学生能力，提高教学质量有十分重要的作用。但在当前物理教学屮用到的实验器材主要依靠上级部门配置，一方而实验器材数量不足,限制了学生参与动手实验的机会，另一方面实验器材质量低劣，设计上有许多缺陷也影响到使用的效果，由于上述原因使物理实验的开展不能满足教学的要求；在教学中，对实验的重视程度不够，多以教师演示，学生

2、观看为主；学生独立操作实验的能力不强；使实验教学效果大打折扣。作为教师，在现有的条件下开发实验，改进实验，自制教具，真正发挥实验在教学中的作用效果是必须要思考的问题，在此情况下由教师指导、师生共同自制教具，改进并开发大量小实验将成为实验教学的主要手段，所以研究这个课题对于推进素质教育，培养学生能力有非常重要的现实意义。二、拟研究解决的问题邙艮200字以内）1.进一步促进我校物理教师转变教学观念，改进教学方法，提高对物理实验重要性的认识；2.改变学生被动学习、死记硬背、机械训练、懒得动手的现状，通过学生参与小实验活动

3、，帮助他们形成积极主动的学习态度，激发他们学习物理的兴趣，培养他们主动参与、乐于探究、勤于动手、敢于创造的能力。3•改变学生重知识、轻能力，重结果、轻过程的现状，培养学生科学探究能力，不迷信书本内容，敢于大胆质疑、乐于动手培养学生动手能力。三、研究目标（限300字以内）1、通过本课题的研究促进我校物理实验教学的开展，使我校物理教师进一步改进教学方法，改进教学理念，重视对学生能力的培养;提高我组教师的教学水平和教研水平。2、开发一些符合初中学生生活实际的物理教具，弥补实验器材的不足，有意识地培养学生的动手操作和创新能

4、力，提高学生学习物理的兴趣，促进我校学生物理成绩的提高；3、通过木课题的研究，引起学生对课外物理小实验的高度重视,持之以恒地去做，使学生的潜能得到发掘，个性得到健康的发展，实现由“要我学”向“我要学”的转化。4、通过充分重视物理课外小实验研究方法的指导与学生良好习惯的养成教育，培养学生科学探究能力，在“我要学”的基础上，实现由“学会”到“会学”再到“善于学习”的发展。四、国内外研究现状我国基础教育新课程改革的核心理念是“一切为了学生”“为了学生的一切”。目前，转变学生的学习方式已成为教学领域的重要研究课题。新课程倡

5、导探究性学习，期望使每一个学生通过学习，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方而得到提高。而初屮物理教学以观察、实验为基础。观察和实验，能够使学生对物理事实获得具体明确的认识，而这种认识是理解物理概念和规律必要的基础；观察和实验，对培养学生的观察和实验能力、实事求是的科学态度、激发学生学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此全国各地对物理实验教学进行研究的课题有好多，女口：《对初屮物理探究性实验教学的研究》、《初屮物理教学中有效开展实验的研究》、《新课程与初中物理实

6、验教学研究》、《关于如何对初中物理实验进行有效教学的研究》等。五、核心概念的界定邙艮500字以内）《物理课程标准》指出：“实验教学是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。”《标准》还指出：凡是用“通过实验”这一措辞陈述的知识内容，都必须通过实验来学习；除此之外，为提高教学效果，教师述应尽量创造条件做一些其它力所能及的实验，增加学生的动手机会；同时，应大力捉倡用身边的物品做实验，这样既可以拉近物理与生活的距离，让学生深切感受地感受到科学的真实性，又补充实验课程资源，有利于增强学生

7、的创新意识。所以“初中物理小实验的开发与利用的研究”是以新课程改革的教育理念为指导，依据《物理课程标准》的要求，以学生为本，以学生的能力发展为需要而研究。在义务教育初中物理教材中，有一些小实验。这些小实验有的侧重于操作、有的侧重于设计、有的侧重于对物理知识的理解和用应，各有特点和作用，是课堂教学的延伸和补充，是搞好物理实验教学的不可忽视的重要组成部分；重视这些小实验的教学，既有利于巩固知识，提高能力、激发学生的兴趣，又有利于培养学生的动手动脑习惯和实验技能，有利于进一步挖掘学生中的创造潜力、培养学生的分析问题和解决

8、问题的能力、有利于培养学生的科学创新能力，对全而提高物理教学质量具有重要意义。六、研究方法邙艮500字以内）本课题研究的基本内容：1、小实验的开展对物理教学效果作用的研究。2、利用随手可得的生活物品开展实验教学的研究。3、课程标准屮新增内容的实验设计与自制教具研究。4、学生课外小实验的实验设计研究。课题研究的主要方法：1、文献研究法通过查阅有关文献资料、网络