解读“廉洁文化理念”(精选多篇)

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1、解读“廉洁文化理念”解读“廉洁文化理念”廉洁文化理念的四不:不实之名不图,不正之风不染,不义之财不取,不法之事不为。领导干部要坚持“一岗双责”:既要对生产经营负责,又要对党风廉政建设负责。领导干部的四风:思想作风、学风,工作作风,领导作风,生活作风。在工作上要做到四事:想干事、会干事、干成事、不出事。以廉洁自律规范自己,做到三慎:慎微、慎初、慎独。保持高尚的精神追求,做到三爱:即关爱企业,关爱家庭,关爱同事。正确对待名利地位,做到二多二少加三不:即多一些从容,少一份浮躁;多一些公心,少一份私念;不图虚名,不作虚功,不事张扬。保持高尚

2、的精神追求,树立正确的三观一抵制:世界观、人生观、价值观。抵制歪风邪气,保持高尚的精神追求。在各种诱惑面前始终保持清醒的头脑,力戒唯利是图做到三不:不拿原则作交易,不用公权谋私利,不用“规矩”送人情。第7页共7页规范自己的行为准则做到:一章二令一约束:即有章必循,以廉洁自律规范自己;令行禁止、政令畅通;时刻以党纪国法、规章制度约束自己。清正廉洁的基本守则,做好二常三帐一坚持:常敲警示钟,常打免疫针;算好政治账、经济账、家庭账;坚持廉荣贪耻的价值取向。扬勤俭节约的精神,做到四不一反对:工作、生活中不大手大脚,坐车不追求高档,婚宴不追求

3、豪华,宴请不追求奢侈;领导干部带头反对铺张浪费。慎重对待朋友交往,坚持择善而交,做到四多一净化:即多同普通群众交朋友,多同基层干部交朋友,多同先进模范交朋友,多同专家学者交朋友;净化自己的社交圈,坚决不交不三不四的酒肉朋友,更不能为了贪图享乐去“傍大款”。第二篇:企业廉洁文化理念廉洁文化理念廉洁文化理念勤廉成业正气兴企教育为先知荣知耻理念诠释第7页共7页勤廉成业体现了在党风廉政建设和反腐倡廉中必须遵循的行为准则和追求。勤政就是干事,廉政就是干净。勤政是工作规范,廉政是道德规范。勤政与廉政这两种规范具有不同的约束力,两者的结合,是成就

4、一番事业的基础和保证。广大职工特别是各级领导干部既要按照勤政的要求干事成业,扎实工作,又要按照廉政的要求严于律己,清正廉洁,树立为民、务实、清廉的形象。正气兴企就是讲正气。讲正气是做人之道,兴企之本,是必需的品格和气节。全体职工要自觉地把自我的人生价值取向与企业的价值取向统一起来,聚合力而不散人心,顾大局而不搞小圈子,崇高尚而不随波逐流。我们正处在企业发展的关键时期,摆在我们面前的任务异常艰巨繁重,要增强忧患意识和危机感,珍惜发展机遇,巩固发展成果,时刻保持积极的发展态势,使公司如日之升,如约永恒。教育为先是把教育放在第一位,认真抓

5、好理想信念教育、党的优良传统和作风教育、社会主义荣辱观教育,以及国家法律法规、党纪政纪条规和企业规章制度教育等,夯实思想道德建设基础,提高抵御腐朽思想侵蚀的能力。通过针对性、系统性、持久性的教育活动和行之有效的教育制度,使各级领导干部始终以坚定正确的政治方向、健康向上的精神状态和对企业对职工高度负责的务实作风,牢固筑起拒腐防变的第一道防线。知荣知耻就是把思想道德建设的先进性要求与广泛性要求有机统一起来,使全体职工正确判断行为得失、确定价值取向、做出道德选择,进一步培育良好操守。就是按照“八荣八耻”的要求,建立健全道德评价体系,心中有

6、杆秤,什么是对、什么是错;什么是善、什么是恶;什么是美、什么是丑,标准不能混淆,界限不能模糊,更不能颠倒。第三篇:廉洁文化理念第7页共7页廉洁文化理念廉洁文化理念一:修身立德取予有道理念诠释:修身立德:修身即陶冶身心,涵养德性。立德即树立德行,爱岗敬业。常言道“做人先修身,立业先立德”,修身是古往今来人们立身成才、建功立业的根本途径和有效办法。崇尚道德是中华民族的传统美德,从古至今,百家争鸣,道德为大,正所谓“百行德为首”。我们提倡“修身立德”的价值理念是传统道德文化中的优秀精粹,对公司的全体干部职工都能起到很好的教育作用,使他们懂

7、得“做好工作之前要先学会做人”的哲理,励志上进、报效企业,焕发xx人的风采。取予有道:其中的“取予”亦作“取与”,即“收受和给予”的意思。而“有道”中的“道”即“符合正义的途径与方式”。“取予有道”的整体含义是,个人在集体中所获取和给予的都应符合正义的途径与方式。在中国传统文化中,“取予有道”的行为文化是源远流长的。早期,人们是把它当做荣辱观念下的一种行为方式。因为在古人看来“不知荣辱乃不能成人”,所以各行各业都具有自己的荣辱观念。为政者,当“行己有耻,使于四方,不辱君命”;为艺者,当“德艺双馨”;为商者,当“取予有道”;为学者,当

8、“一物不知,深以为耻”。荣辱不但是“成人”的准则,而且应该是一种操守。廉洁文化理念二:树正气(推荐打开)知荣耻严自律干实事第7页共7页理念诠释:树正气:引导全员以诚实守信为立身根本,常修做人之德,做老实人,说老实话,办老实事,表里如一

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