职教中心2018年春季学期工作计划

《职教中心2018年春季学期工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、溪洛渡职业技术学校职教中心2018年春季学期工作计划、指导思想全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。二、基本原则1・坚持以升学为导向，就业为目的，面向社

2、会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义理想，弘扬民族精神、时代精神,加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。3•坚持“做中学、做中教”,突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。4•坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保中等职业教育培

3、养目标的实现。5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，可根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。三.培养目标与要求中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有可升学可就业的综合职业能力，在牛产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较

4、熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。四、课程设置与要求中等职业教育是高中阶段教育的重更组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。公共基础课程包括德育课、安全教育课、文化课、体育与健康课、艺术课及其他选修公共课程。其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养；为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生

5、职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。感恩德育课、语文、数学、英语、计算机应用基础课、电了技术应用、体育与健康，音乐、美术课等为必修课，学生应达到国家规定的基本要求。学校还应根据需要，开设关于安全教育、禁毒防艾教育、法制教育、节能减排、环境保护、人口资源、现代科学技术、管理等方面的选修课程或专题讲座（活动）。五、教学计划的基本内容与时间安排（一）基本内容：1.专业名称：高考升学班、电子技术应用、计算机应用、电子电器应用与维修

6、、汽车应用与维修、酒店服务与管理等。2•培养目标：为更高一级的院校输送人才；培养初、中级技能型劳动人才。2.教学内容与教学要求：按国家职教规范开设课程。（二）时间安排：每学期为20周，其中教学时间18周、复习考试2周，周课时数为44课时。顶岗实习按每周30小时（1小时折1课时）安排。高考升学班：高考科目占总学吋的三分之二，公共基础课程占总学时的三分之一，累计总学时约为一学年。保证学生修完公共基础课程的必修内容和学时。专业班：专业技能课程学时占总学时的三分之二，公共基础课程占总学时的三分之一；其中顶岗实习累计总学时约

7、为一学年。要认真落实《中等职业学校学生实习管理办法》的规定和要求，在确保学生实习总量的前提下，学校可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时问。六.常规管理与日常工作1.在学校行政领导下，全面贯彻党的教育方针，认真组织全体教师完成学校职高教学工作目标。健全职高教学常规管理，建立正常的教学秩序。承担职高教育专业体系的建设。1.组织制定和落实学校职高教学工作计划，负责职高教学课程的设置和实施。负责班主任和任课教师的聘用或安排。负责职高学生的入学、分班、报名工作。组织开展有益于学生身心健康的学科知识竞赛、技能竞赛、课外兴趣小

8、组和课外活动等各类活动。2.做好职高教材、教学参考资料的征订、发放工作。做好教学资料的交流和存档工作。4•组织职高学生入学、月测、期中、期末、毕业等各类考试；汇总各学科、各班考试、考查成绩，进行质量分析等一系列工作；负责学生的学业水平鉴定。5•审阅科目组工作计划和总结，并检查执行情况，定期或不定期召开科目组长工作会议，指导科目组按计划开展教研活动。有计划地组